8.1 压力的作用效果 课件+视频-2024-2025学年沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第一节压力的作用效果

第八章压强

沪科版2024

压力的作用效果

物理观念

通过实验，理解压强

能应用压强知识进行有关计算，解释简单的现象和解决简单问题

知道日常生活中压强增大和减小方法

科学思维

通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力

科学探究

培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。

科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。

人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印。

滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰。

雪地上为什么会留下脚印？

脚印的深浅为什么不同？

两个手指头的感觉为什么不一样？

定义：垂直作用在物体表面的力叫做压力。

1.压力的产生

作用效果：

压力的方向：

压力的作用点：

使受压物体发生形变

垂直于接触面指向被压物体

在所压物体表面上

压力的大小呢？

图丙：物体压力大小小于重力大小。

图中压力的大小与重力的大小有何关系？

图甲：压力是由杯子的重力引起的，F=G。

图乙：物体对墙面的压力F跟图钉的重力G无关。

压力可以由重力产生也可以与重力无关。

当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力与重力大小相等。当物体放在斜面上时，压力小于重力。

压力和重力的区别与联系

压力

重力

定义

由于物体间相互挤压而垂直作用在物体表面上的力

由于地球吸引而使物体受到的力

产生原因

物体间相互接触且挤压

地球的吸引

方向

总是垂直于接触面并指向受力物体

总是竖直向下

大小

决定于形变情况

G=mg

作用点

在接触面上

重心

性质

弹力

引力

试求图中物体对地面（墙）的压力大小？

下列各图中的砖均重20N，并有各个不同的力施加在砖上，求各个平面所受的压力。

F1=G+F=20N+30N=50N

F2=G-F=20N-20N=0N

F3=F=30N

F4=F-G=40N-20N=20N

2.压力的作用效果

提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？

影响压力作用效果的因素

猜想：1.压力的大小

2.受力面积的大小

实验方法：

控制变量法、转换法

甲

乙

丙

对比甲和乙两图，小桌对海绵的相同，乙图中对海绵的较大，形变较大。

对比两图，小桌对海绵的压力相同，乙图对海绵的

较小，形变较大。

受力面积

压力

乙和丙

受力面积

小结：海绵在压力作用下的形变情况与压力的大小和受力面积大小有关

实验结论：

压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

思考：如果压力大小和受力面积都不同，如何比较压力的作用效果？

压强的概念及计算

物体所受压力的大小与受力面积之比

即：

p表示压强、F表示压力、S表示受力面积

压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大，压力产生的效果越明显。

1.压强的概念：

2.压强的计算

压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa。

p——压强——帕斯卡——Pa

F——压力——牛顿——N

S——受力面积——平方米——m2

1Pa=1N/m2

表示1m2的受力面积上受到的压力为1N

水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。

解书对桌面的压力等于它所受的重力，即

F=G=3N

桌面的受力面积S=5×10-2m2

所以压强

1.压力的产生

2.影响压力作用效果的因素：F、S

3.压强：

4.压强单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa

1Pa＝1N/m2

以下物品为什么要做成这样呢？

压力一定，减小受力面积，增大压强

压力一定，增大受力面积，减小压强

1.增大压强

（1）受力面积一定时，增大压力

（2）压力一定时，减小受力面积

（3）增大压力的同时，减小受力面积

2.减小压强

（1）受力面积一定时，减小压力

（2）压力一定时，增大受力面积

（3）减小压力的同时，增大受力面积

增大和减小压强的方法

增大压强

受力面积一定时增大压力

例子：压路机

压力一定时减小受力面积

例子：细线切蛋

增大压力并减小受力面积

例子：打桩

减小压强

受力面积一定时减小压力

例子：较少书包里的书本

压力一定时增大受力