大一生物《消化性溃疡》教学设计.docx

大一生物《消化性溃疡》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧密契合高等教育生物学专业课程标准，聚焦消化系统疾病的核心认知与临床应用能力培养，构建“理论实践素养”三位一体的教学体系。在知识与技能维度，核心内容涵盖消化性溃疡（PepticUlcer,PU）的流行病学特征、病因学机制、病理生理学改变、临床表现分型、实验室与影像学诊断标准及规范化治疗原则，关键技能包括疾病的临床观察、病例分析、诊断逻辑构建及治疗方案设计。核心知识与技能按认知层次分级如下：

认知水平

核心知识与技能

了解

消化性溃疡的流行病学特征、预防措施、社会公共卫生影响

理解

幽门螺杆菌（Hp）感染途径、胃