七年级下册语文(课内文言文)11天基础夯实.docxVIP

七年级下册语文(课内文言文)11天基础夯实

第一天

《孙权劝学》

(一)课文分析

1.《孙权劝学》选自《??资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共?1362年间的史事。

2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是?“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常?读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”?(以上均填课文原句)

3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。

4.写出出自本文的成语：吴