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小学信息科技教学中计算思维培养的跨学科实践研究论文

摘要：本文以小学信息科技教学为载体，探讨计算思维的跨学科实践研究，旨在培养小学生的信息素养、创新能力和团队协作精神。通过分析计算思维在小学信息科技教学中的重要性，以及跨学科实践的具体策略，为我国小学信息科技教育改革提供有益参考。

关键词：小学信息科技；计算思维；跨学科实践；教育改革

一、引言

（一）计算思维在小学信息科技教学中的重要性

1.培养小学生信息素养

在信息时代，计算思维作为一种解决问题的思维方式，对于小学生来说具有重要的现实意义。计算思维可以帮助学生更好地理解信息科技的基本原理，提高他们在信息获取、处理、传递和应用方面的能力。通过