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小学英语歌曲教学中跨文化音乐元素的挖掘与运用论文

摘要：本文以小学英语歌曲教学为研究对象，探讨如何在教学中挖掘和运用跨文化音乐元素，以期提高学生的英语学习兴趣和跨文化交际能力。文章从实际教学出发，分析了当前小学英语歌曲教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

关键词：小学英语；歌曲教学；跨文化音乐元素；挖掘与运用

一、问题的提出

（一）小学英语歌曲教学中跨文化音乐元素的挖掘不足

1.教师对跨文化音乐元素的认识不够深入

在小学英语歌曲教学中，部分教师对跨文化音乐元素的理解较为浅显，往往只关注歌曲的旋律、节奏和歌词，而忽略了歌曲背后的文化内涵。这种做法导致学生在学习过程中，无法真正理解和感受到