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小学一年级货币认知练习题汇编

前言

货币认知是小学阶段数学学习与生活实际联系最为紧密的内容之一。对于一年级的小朋友而言，认识人民币、了解其面额、掌握简单的元角分换算及购物找零，不仅是数学技能的培养，更是生活能力的启蒙。本练习题汇编旨在通过一系列贴近生活、形式多样的练习，帮助孩子们轻松愉快地掌握货币认知的基础知识，培养初步的经济意识和解决实际问题的能力。练习内容循序渐进，难度适中，注重趣味性与实用性的结合，希望能成为老师教学和家长辅导的得力助手。

第一单元：认识人民币

练习一：我会认（连线）

请将下面的人民币图案（此处可自行配图或用文字描述，如：一张印有毛泽东头像、编号为“1”的红色纸币）与对应的面额连起来。

1.（1元纸币图案）A.5角

2.（5角硬币图案，金黄色，有梅花）B.1角

3.（1角硬币图案，银白色，有兰花）C.1元

4.（5元纸币图案）D.5元

练习二：我会填（写出下面人民币的面额）

1.一张绿色的，上面有数字“1”和“壹角”字样的纸币，它是（）。

2.一枚圆圆的，黄色的，上面写着“5角”的硬币，它是（）。

3.一张紫色的，上面有数字“10”的纸币，它是（）。（注：若已学10元）

4.我们常用的人民币单位有（）、（）、（）。

练习三：我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1角○5角

2.1元○10角

3.5角○5元

4.1元○9角

5.5角+5角○1元

第二单元：人民币的简单计算

练习一：我会算（直接写出得数）

1.1角+2角=（）角

2.5角+5角=（）元

3.1元-3角=（）角

4.6角+4角=（）元

5.2元+5角=（）元（）角

练习二：我会圈（圈出正确的钱数）

1.一个橡皮擦的价格是8角，下面哪个钱数正好可以买到？

（1张5角，1张2角，1张1角）（1张1元）（3张2角）

2.一本练习本1元钱，小明有一张5角、三张2角和五张1角，他可以怎么付钱？（圈出一种正确的组合，如：一张5角和五张1角）

第三单元：人民币的简单应用

练习一：我会买（算一算要付多少钱）

1.小红买了一块橡皮，花了5角钱，又买了一支铅笔，花了3角钱。小红一共花了多少钱？

□○□=□（角）

2.一个文具盒的价格是6元，一个转笔刀的价格是3元。买这两样东西一共需要多少钱？

□○□=□（元）

练习二：我会找（算一算应找回多少钱）

1.小明拿一张1元钱去买一个8角钱的棒棒糖，售货员阿姨应该找给他多少钱？

□○□=□（角）

2.妈妈拿一张5元钱买了一本2元5角的图画书，应找回多少钱？

□元-□元□角=□角

练习三：我会选（哪种付钱方法对）

1.买一个4角钱的练习本，下面哪种付钱方法是对的？（对的打“√”）

A.4张1角（）

B.1张2角和1张1角（）

C.1张5角（）

2.买一个1元5角的冰淇淋，可以怎样付钱？（至少写出两种方法）

方法一：_________________________________

方法二：_________________________________

练习四：我是小顾客（解决问题）

1.玩具店里：

小皮球：2元5角

积木：5元

跳绳：1元

布娃娃：8元

（1）小红想买一个小皮球和一根跳绳，一共需要多少钱？

（2）小明带了6元钱，他能买到哪两样东西？（圈一圈）

（3）妈妈给了小刚10元钱，他买了一个布娃娃，还剩多少钱？

参考答案（部分提示）

第一单元：认识人民币

练习一：1-C,2-A,3-B,4-D

练习二：1.1角2.5角3.10元4.元、角、分

练习三：1.＜2.＝3.＜4.＞5.＝

第二单元：人民币的简单计算

练习一：3角，1元，7角，1元，2元5角

第三单元：人民币的简单应用

练习一：1.5+3=8（角）2.6+3=9（元）

练习二：1.10-8=2（角）2.5元-2元5角=25角(或2元5角)

练习三：1.A（√）

练习四：（1）2元5角+1元=3元5角；（2）如：小皮球和跳绳（2元5角+1元=3元5角＜6元）或积木和跳绳（5元+1元=6元）；（3）10元-8元=2元

使用建议

1.循序渐进：建议家长和老师引导孩子先认识各种面额的人民币，再进行简单的计算和应用。

2.联系生活：在日常生活中，如购物时，可以有意识地让孩子参与付钱、找零的过程，将所学知识运用到实际中。

3.鼓励