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今冬明春火灾防控主题班会教案

一、班会主题

“关注消防，生命至上——今冬明春火灾防控在行动”

二、班会背景与目的

背景：

冬季气候干燥，用火用电需求激增，加之节日临近，各类庆祝活动、祭祀活动增多，火灾风险系数显著升高。据统计，冬春季是火灾事故的高发期，尤以电气火灾、燃气泄漏、取暖设备使用不当等原因最为突出。校园及家庭作为人员密集区域，一旦发生火灾，后果不堪设想。

目的：

1.知识普及：帮助学生了解冬春季火灾特点、常见起火原因及危害，掌握基本的火灾预防、初期火灾扑救和逃生自救知识。

2.意识强化：通过案例分析和互动讨论，增强学生的消防安全责任感和“隐患险于明火，防范胜于救灾”的主动防范意识。

3.技能提升：引导学生学习识别身边火灾隐患，掌握灭火器的基本使用方法（演示）和火场逃生技巧，提高自护自救能力。

4.氛围营造：推动学生将消防安全知识传递给家庭，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好氛围。

三、班会对象

全体学生（可根据不同学段调整内容深度和互动形式）

四、班会准备

1.素材收集：制作PPT（包含冬春季火灾案例图片/短视频、消防安全知识图解、逃生路线示意图等）；准备灭火器实物（或模型）、湿毛巾、手电筒等演示道具。

2.人员分工：安排学生主持人1名，协助演示的同学2-3名（如模拟拨打火警电话、演示逃生动作等）。

3.场地布置：确保教室内通道畅通，预留演示和互动空间；黑板书写班会主题及核心标语（如“学一点消防知识，多一份安全保障”）。

五、班会流程

（一）导入：触目惊心，火灾离我们有多远？（5分钟）

形式：案例导入+提问互动

1.主持人开场：播放一段简短的冬春季火灾事故新闻视频（选择校园或家庭场景相关，避免过度血腥画面），或讲述一个真实的火灾案例（如“某居民楼因电热毯使用不当引发火灾”“某学校实验室违规操作导致火情”）。

2.提问引导：

“同学们，看完这段视频/听完这个案例，你们有什么感受？”

“结合我们的生活，冬天家里、学校里哪些地方可能存在火灾隐患？”

（引导学生思考，初步调动参与积极性，引出“冬季火灾风险高，防范刻不容缓”的主题。）

（二）核心环节一：认识火灾——冬季火灾的“真面目”（15分钟）

内容：

1.冬春季火灾特点解析（PPT展示）：

干燥易燃：空气湿度低，可燃物易燃烧，火势蔓延速度快。

用电集中：取暖器、电热毯、空调等设备长时间使用，易因线路老化、超负荷引发短路。

用火频繁：节日期间燃放烟花爆竹、祭祀烧纸、厨房用火（如煲汤、油炸）等，操作不当易引发火灾。

逃生困难：冬季门窗紧闭，烟雾扩散快，且夜间熟睡时发生火灾，不易察觉，易造成人员伤亡。

2.常见火灾隐患“大排查”（结合学生生活场景）：

家庭中：电器插头不拔、私拉乱接电线、易燃物靠近热源（如窗帘靠近电暖器）、燃气阀门未关紧、卧床吸烟等。

校园里：实验室违规使用明火或大功率电器、宿舍内使用“热得快”等违禁电器、消防通道堆放杂物、消防器材过期未检等。

公共场所：商场、影院等场所安全出口是否畅通，灭火器是否完好有效。

互动：“火眼金睛找隐患”——展示几组包含火灾隐患的家庭/校园场景图片，让学生分组讨论并指出问题所在，教师补充讲解。

（三）核心环节二：科学应对——火灾中的“生存法则”（20分钟）

1.初期火灾扑救：“小火快灭”

原则：“救人第一，先控制后灭火”，确保自身安全前提下进行。

工具：灭火器（演示“提、拔、握、压”使用步骤：提灭火器至火场，拔掉保险销，握住喷管对准火焰根部，按下压把喷射）；水（适用于固体火灾，忌用电器、油锅）；湿毛巾/衣物覆盖（适用于小范围油锅、电器火灾）。

警示：若火势无法控制，立即撤离并报警，切勿贪恋财物。

2.火场逃生自救：“沉着冷静，科学逃生”

“一懂三会”要牢记：懂本场所火灾危险性；会报警、会逃生、会扑救初期火灾。

逃生技巧详解：

保持冷静：切勿慌乱奔跑，根据疏散指示标志或熟悉的路线逃生。

捂住口鼻：用湿毛巾、湿衣物等捂住口鼻，弯腰低姿前进（烟雾比空气轻，多漂浮在上层）。

判断门温：开门前触摸门板，若发烫，说明门外已起火，切勿开门，改用阳台、窗口等方式求救（如挥舞鲜艳衣物、敲击窗户）。

勿乘电梯：火灾时电梯可能断电或困人，优先选择疏散楼梯。

被困自救：若被困房间，关紧房门，用湿布条塞住门缝，防止烟雾进入，在窗口呼救并等待救援。

3.正确报警：“说清四要素”

拨打火警电话：准确说出火灾发生的详细地址（XX路XX号XX单元）、燃烧物质（如“房屋起火”“电器起火”）、火势大小、有无人员被困及报警人姓名、电话。

互动演练：

模拟场景：“假设教室突然起火，烟雾弥