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幼儿园艺术教育活动策划方案范例

一、活动名称：秋天的小树叶——创意美术活动

二、活动对象：中班幼儿（4-5岁）

三、活动时间：一个课时（约20-25分钟，可根据幼儿实际情况灵活调整）

四、活动理念与目标

活动理念：

本活动以幼儿熟悉且喜爱的自然物——树叶为载体，遵循幼儿身心发展规律和艺术启蒙教育的特点，注重幼儿的主动探索与亲身体验。通过引导幼儿观察、感知秋叶的色彩与形态之美，鼓励他们大胆运用多种材料和表现手法进行创作，从而激发幼儿对大自然的热爱，培养初步的审美情趣、想象力和创造力。活动强调过程的愉悦性和体验的丰富性，尊重每个幼儿的独特表达。

活动目标：

1.认知与技能：引导幼儿观察秋叶的不同颜色（如红、黄、橙、绿等）和形状（如扇形、掌形、针形等），尝试运用撕、贴、拓印、绘画等多种方式表现自己眼中的秋叶。

2.情感与态度：感受秋天树叶的色彩美和形态美，体验自由创作的乐趣和成就感，萌发热爱大自然、乐于发现美的情感。

3.能力发展：发展幼儿的手眼协调能力、精细动作能力以及初步的构图和色彩搭配能力，鼓励幼儿大胆想象和表达。

五、活动准备

1.环境创设：

*在活动区布置“秋天的树林”主题墙，张贴各种秋叶的图片、幼儿过往相关的作品。

*播放轻柔的、富有秋天气息的背景音乐（如钢琴曲《秋日私语》片段）。

*活动桌面铺设废旧报纸或桌布，便于清洁。

2.材料准备：

*教师用：关于秋天树林、树叶的PPT或实物投影仪；各种形态、颜色的秋叶实物若干；范例作品（教师预先制作1-2幅不同表现形式的秋叶作品，如树叶拼贴画、树叶拓印画）。

*幼儿用：

*各色卡纸（如黄色、浅棕色、深蓝色等作为背景纸）。

*收集的各种秋叶（提前带领幼儿在园内或户外捡拾，确保安全、干净）。

*安全剪刀、胶水或固体胶。

*各色颜料（红、黄、橙、绿、棕等）、棉签、小海绵块、调色盘。

*油画棒、彩色铅笔。

*（可选）毛线、小树枝、亮片等辅助装饰材料。

六、活动过程

(一)导入：感知秋天，激发兴趣(约3-4分钟)

1.情境引入：教师以谈话方式导入：“小朋友们，最近我们散步的时候，发现幼儿园的树有什么变化吗？地上多了什么呀？”（引导幼儿说出树叶变黄、变红、掉落等现象）。

2.观察体验：“今天老师带来了许多秋天的小客人，它们是谁呢？”（出示收集的各种秋叶实物）请幼儿自由观察、触摸，说说看到了哪些颜色的树叶，它们像什么（如枫叶像小手掌，银杏叶像小扇子）。

3.图片欣赏：播放PPT，展示不同种类、色彩斑斓的秋叶特写及秋天树林的美景，引导幼儿进一步感受秋叶的色彩丰富和形态各异。教师提问：“这些树叶漂亮吗？它们都有哪些颜色？你最喜欢哪一片？”

(二)展开：探索方法，示范引导(约5-7分钟)

1.讨论表现方法：“这么美的树叶，我们把它们留在我们的画纸上好不好？想一想，我们可以用什么方法把它们变到纸上呢？”（鼓励幼儿自由发言，如画画、把树叶贴上去等）。

2.示范多种技能：

*树叶贴画：教师演示如何选择树叶，在树叶背面涂抹胶水，然后粘贴在背景卡纸上，可以单片贴，也可以几片组合贴成小动物、花朵等。“这片枫叶红红的，像不像小金鱼的尾巴？我们试试看。”

*树叶拓印：教师演示将树叶蘸取少量颜料（或用海绵块/棉签将颜料轻拍在树叶正面），然后将有颜料的一面朝下轻轻按压在纸上，再小心揭开，形成树叶的拓印。“看，树叶的影子印在纸上了，真有趣！”

*添画：教师简单演示在拓印或贴好的树叶旁用油画棒添加叶脉、小草、小昆虫等，丰富画面。

3.欣赏范例：出示教师制作的范例作品，引导幼儿观察作品中运用了哪些方法，激发幼儿创作的欲望。“老师用这些方法做了几幅画，我们一起来看看吧。”

(三)创作：自由表现，教师指导(约8-10分钟)

1.自主选择与创作：“现在请小朋友们也来当小小艺术家，选择你喜欢的材料和方法，做一幅关于秋天小树叶的画吧！你可以用一种方法，也可以把几种方法合起来用。”

2.教师巡回指导：

*鼓励幼儿大胆尝试，选择自己喜欢的颜色和材料。

*对能力稍弱的幼儿，教师可进行个别指导，如帮助他们撕树叶、示范粘贴的技巧。

*启发幼儿的想象力：“这片长长的叶子像什么呀？能不能把它变成小船呢？”

*提醒幼儿注意卫生，胶水不要涂太多，颜料不要弄脏衣服。

*尊重幼儿的个体差异和独特的表现方式，不做过多干预，肯定幼儿的每一个创意。

(四)分享与小结(约3-4分钟)

1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示出来，形成一个小小的“秋天的树叶画展”。

2.交流分享：请几位幼儿介绍自己的作品：“你画的是什么？用了什么方法做的？你最喜欢自己