统编版语文四级上册第5课一个豆荚里的五粒豆教学设计教学反思.docx

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统编版语文四级上册第5课一个豆荚里的五粒豆教学设计教学反思

一、教学背景与目标设定

统编版语文教材四年级上册第五课《一个豆荚里的五粒豆》作为安徒生经典童话的节选，承载着丰富的人文内涵与语言训练价值。在当前小学语文核心素养导向的教学改革背景下，本课教学需紧密围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度展开。四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，其认知特点表现为对故事情节有较强兴趣，但深层寓意理解能力尚显薄弱。班级学情调查显示，本班42名学生中，约65%能流畅复述简单故事，仅30%能初步提炼主题思想，反映出学生在情