（22页PPT）我的伯父鲁迅先生第二课时.pptxVIP

第二十六课

我的伯语文·人教版·六年级上第二课时

复习旧知，导入新课

字词回顾追悼???吊唁???咳嗽???敷药??女佣???水浒传????殡仪馆???失声痛哭???囫囵吞枣???戴????恍然大悟???饱经风霜

是一个怎样的人？为自己想得少??为别人想得多

学习课文，讨论交流

1是一个为自己想得少，为别人想得多的人，读读课文，想几件事？谈《水浒传》??说“碰壁”?放爆竹救助车夫??关心女佣

精读课文，朗读感悟

谈《水浒传》（1）谈《水浒传》这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？（2）“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？

谈《水浒传》（3）伯送书给我可以看什么？（4关心的仅仅是我吗？他关心的是——青少年（5是一个（）?的人。

救助车夫、关心女佣（1）文中还写了他对谁的关心？车夫、女佣（2）他是怎么救助车夫的？说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？

救助车夫、关心女佣（3）他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？（4关心的仅仅是“我”、车夫、女佣吗？他关心的是——劳动人民他关心的是——千千万万的人民（5）小结是一个（）的人。

说“碰壁”放爆竹（1）你是怎么理解“你想，四洞的，还不容吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？

说“碰壁”放爆竹参考资料当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活写了章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允，而且对他本人进行了残酷的迫害。

说“碰壁”放爆竹（2）小结是一个（）的人。

拓展从收集的资料和你的了解，你觉还是一个?（）什么样的人。为什么？爱国、惜时、爱书如命

总结课文，学习写法

1、这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？2、小结写法：学习用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

扩展阅读，课后延伸

1逝世后，怀念他，写了文章来纪念他，如巴金的《永远不能忘记的事情》，臧克家的《有的人》。2一生写下了多的文章，同学们课外可阅读在百忙中翻译的童话《表》和《小约翰》，也可看看《鲁迅散文集》及《鲁迅小说集》等，它将会使我们更加了的。

课后练习

1、选用“囫囵吞枣、戴、饱经风霜”等常用词语应用写话。2、选读有关的作品。

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