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2026/01/02

传承手工艺，弘扬技艺班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

手工艺介绍

02

传承意义

03

弘扬方法

04

班会组织安排

手工艺介绍

01

传统手工技艺种类

剪纸艺术

陕西延安安塞剪纸以黄土高原生活为题材，艺人们用剪刀在红纸上剪出窗花、生肖等图案，每逢春节贴于门窗增添喜庆。

陶艺制作

江苏宜兴紫砂壶工艺精湛，制壶大师手工拍打泥片成型，每件作品需经过数十道工序，具有极高的实用与收藏价值。

刺绣技艺

苏州苏绣以平针绣为基础，绣娘用细如发丝的丝线在绸缎上绣出花鸟鱼虫，双面绣《猫》更是栩栩如生，享誉世界。

经典手工艺品展示

苏州刺绣

以苏州镇湖绣品为代表，双面绣《猫戏图》用100多种丝线，针脚细密如毫，猫眼神态栩栩如生，获中国民间艺术金奖。

景德镇陶瓷

景德镇古窑烧制的青花瓷瓶，采用元代苏麻离青料，釉色浓艳明快，缠枝莲纹层次分明，曾作为国礼赠送外宾。

北京景泰蓝

北京珐琅厂制作的吉祥如意景泰蓝瓶，运用点蓝技艺填充30余种矿物釉料，经1300℃高温烧制，色彩经久不褪。

手工艺地域特色

苏绣的江南韵味

江苏苏州的苏绣以精细雅洁著称，绣娘用劈丝技法将丝线分成百余份，绣出的《猫戏图》毛发根根分明，曾获巴拿马万国博览会金奖。

景德镇陶瓷的千年窑火

江西景德镇的青花瓷采用高岭土做胎，钴料绘画后施透明釉，经1300℃高温烧制，元代《鬼谷子下山图》瓷罐曾拍出2.3亿港元天价。

皮影戏的西北风情

陕西华县皮影用牛皮雕刻，以秦腔为唱腔，艺人双手操控影人，在纱幕上表演《三打白骨精》，2006年入选首批国家级非遗名录。

传承意义

02

文化传承价值

守护文化多样性

云南大理扎染技艺通过非遗传承人带动2000余名村民就业，保留蓝白纹样传统，成为当地文化名片。

促进经济创新发展

苏州刺绣技艺融入现代设计，某企业推出刺绣文创产品年销售额超8000万元，实现传统与市场结合。

增强民族身份认同

蒙古族马头琴制作技艺传承班每年培养50名学员，学员通过制作乐器深化对草原文化的理解与认同。

经济发展作用

带动特色产业增长

云南大理扎染技艺带动当地年销售额超2000万元，形成从设计到销售的完整产业链，促进500余人就业。

推动区域经济多元化

江苏宜兴紫砂壶产业年产值突破50亿元，带动陶瓷原料、包装物流等配套产业发展，成为地方经济重要支柱。

创造高附加值就业岗位

浙江东阳木雕技艺传承人创办工作室，每件作品售价数万元，培养200余名木雕技师，人均年收入超15万元。

个人素养提升

专注力培养

如景德镇陶艺师练习拉坯时，需专注控制转盘转速与黏土湿度，日复一日训练可提升专注力与耐心。

审美能力塑造

苏州刺绣传承人教授配色时，会引导学生观察四季花卉色彩变化，培养对传统纹样的审美感知力。

文化自信建立

非遗竹编传承人在校园展示时，学生通过亲手编织竹篮，真切感受传统技艺魅力，增强文化认同感。

民族精神体现

坚韧不拔的工匠精神

景德镇制瓷艺人需经拉坯、利坯等72道工序，如王炎生大师专注手工制瓷60年，终成青花大王。

团结协作的集体智慧

云南傣族慢轮制陶需家族成员分工：长辈揉泥、青年拉坯、孩童施纹，共同完成傣陶制作。

创新求变的开拓精神

苏绣艺人梁雪芳将油画技法融入刺绣，创作《蒙娜丽莎》苏绣作品，获中国民间文艺山花奖。

弘扬方法

03

学校教育推广

开设手工艺选修课

如苏州某中学开设苏绣选修课，每周2课时，邀请非遗传承人授课，学生作品曾获市级非遗展示一等奖。

建立手工艺实践工坊

杭州某小学打造木工工坊，配备传统刨子、锯子等工具，学生可制作榫卯结构小家具，年参与学生超800人次。

组织技艺传承人进校园

北京某中学邀请景泰蓝技艺传承人开展讲座，现场演示掐丝工序，学生亲手体验制胎环节，参与人数达200余人。

媒体宣传助力

短视频平台推广

在抖音发起#非遗手工艺挑战，如苏州刺绣传承人直播展示针法，单条视频播放量超500万，带动刺绣文创销量增长30%。

传统媒体专题报道

央视《非遗里的中国》栏目拍摄景泰蓝制作全过程，采访匠人故事，节目播出后相关博物馆参观人数提升45%。

社交媒体话题运营

微博创建#寻找身边的手艺人话题，鼓励用户分享本地手工艺人故事，话题阅读量破2亿，吸引超10万用户参与讨论。

创新融合发展

传统工艺与现代设计结合

故宫文创将传统珐琅工艺与现代生活用品设计结合，推出珐琅书签等产品，年销售额超15亿元。

手工艺与数字技术融合

苏州园林运用3D建模技术还原传统榫卯结构，制作VR体验项目，年吸引超300万游客线上参与。

国际交流合作

举办跨国手工艺展

可参考“中国非物质文化遗产博览会”国际展区模式，邀请东南亚竹编艺人与我国藤编工匠同台展示，现场演示编织技法。

开展技