小学历史与文化知识竞赛题库100道含答案【巩固】.docxVIP

小学历史与文化知识竞赛题库100道

第一部分单选题(100题)

1、我们通常说的‘蔡侯纸’与哪位历史人物有关？

A.蔡伦

B.毕昇

C.华佗

D.张衡

【答案】：A

解析：本题考察中国古代四大发明中造纸术的相关知识点。蔡伦在东汉时期改进了造纸术，使得纸张成本降低、便于书写，被后世尊称为‘蔡侯’，故‘蔡侯纸’与蔡伦有关。B选项毕昇发明活字印刷术；C选项华佗是东汉医学家，发明‘麻沸散’；D选项张衡发明地动仪，均与造纸术无关。

2、“纸上谈兵”这一成语典故与哪位历史人物有关？

A.赵括

B.廉颇

C.白起

D.项羽

【答案】：A

解析：本题考察历史典故的文化常识。“纸上谈兵”指战国时期赵国将领赵括，自幼熟读兵书却缺乏实战经验，在长平之战中因空谈兵法导致赵军大败。B选项廉颇是赵国名将，与“纸上谈兵”无关；C选项白起是秦国名将，长平之战中击败赵括；D选项项羽是楚汉相争时期人物，与该成语无关。故正确答案为A。

3、“颜筋柳骨”形容的是哪两位书法家的书法特点？

A.颜真卿、柳公权

B.颜真卿、欧阳询

C.柳公权、赵孟頫

D.颜真卿、赵孟頫

【答案】：A

解析：本题考察书法名家特点。“颜筋”指颜真卿书法筋肉丰满、气势雄浑，“柳骨”指柳公权书法骨力劲健、结构严谨。欧阳询以“险峻严谨”著称，赵孟頫风格圆润秀丽，均与“颜筋柳骨”无关。因此正确答案为A。

4、下列哪位历史人物改进了造纸术，使得书写材料更加便捷易得？

A.蔡伦

B.毕昇

C.张衡

D.华佗

【答案】：A

解析：本题考察古代科技成就知识点。东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头为原料造出轻便耐用的纸张，取代竹简成为主要书写材料。B选项毕昇发明活字印刷术，C选项张衡发明地动仪，D选项华佗是东汉医学家，均与造纸术无关，因此正确答案为A。

5、万里长城最初修建的主要目的是什么？

A.防止北方游牧民族入侵

B.作为皇帝的行宫

C.用于商业贸易

D.作为旅游景点

【答案】：A

解析：本题考察古代工程建筑用途知识点。战国时期，秦、赵、燕等国为防御北方匈奴等游牧民族，开始修建长城；秦统一后将各国长城连接修缮，形成“万里长城”。错误选项中，B项长城非居住用途，C项长城无贸易功能，D项古代长城以军事防御为主，非旅游景点。

6、《论语》是记录哪位思想家言行的著作？

A.孔子

B.孔子的弟子

C.孟子

D.老子

【答案】：B

解析：本题考察儒家经典的知识点。正确答案为B（孔子的弟子），《论语》由孔子弟子及再传弟子整理编纂，记录孔子及其弟子的言行。A选项孔子是儒家创始人，但《论语》并非孔子本人所著；C选项孟子是战国儒家代表，其著作是《孟子》；D选项老子是道家创始人，著作《道德经》。

7、世界上最长的人造防御建筑之一，被誉为“万里长城”的工程，主要修建于哪个朝代？

A.秦朝

B.汉朝

C.明朝

D.清朝

【答案】：C

解析：本题考察中国古代长城修建的主要朝代知识点。正确答案为C明朝，明朝是大规模修建长城的朝代，现存的八达岭长城、慕田峪长城等均为明长城。A选项秦朝虽有“万里长城”雏形（将战国时期各国长城连接），但明朝是现存长城的主要修建者；B选项汉朝长城主要用于防御匈奴，规模小于明朝；D选项清朝因疆域辽阔且民族关系缓和，未大规模修建长城。

8、我们现在使用的纸张，其改进技术是由谁完成的？

A.蔡伦

B.毕昇

C.华佗

D.张衡

【答案】：A

解析：本题考察古代科技成就的知识点。正确答案为A，蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，使得纸张更容易制造和普及；毕昇发明了活字印刷术，华佗是古代神医（发明麻沸散），张衡发明了地动仪，均与造纸术无关。

9、‘书圣’指的是哪位古代书法家？

A.王羲之

B.颜真卿

C.柳公权

D.欧阳询

【答案】：A

解析：本题考察古代书法名家常识。王羲之是东晋书法家，代表作《兰亭集序》被誉为‘天下第一行书’，被后人尊称为‘书圣’。颜真卿、柳公权、欧阳询均为唐代书法家，分别以‘颜体’‘柳体’‘欧体’著称，但未获‘书圣’称号，因此正确答案为A。

10、造纸术的改进者是哪位历史人物？

A.蔡伦

B.毕昇

C.张衡

D.华佗

【答案】：A

解析：本题考察中国古代四大发明相关知识点。毕昇发明的是活字印刷术，张衡发明了地动仪（世界最早地震仪器），华佗是东汉医学家（麻沸散发明者），而蔡伦在东汉时期改进了造纸术，降低了造纸成本，使纸成为主要书写材料，故正确答案为A。

11、孔子是我国古代伟大的思想家，他的核心思想主张是什么？

A.仁

B.礼

C.义

D.智

【答案】：A

解析：本题考察孔子的思想核心知识点。孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张“爱人”“己所不欲，勿施于人”，是儒家伦理道德