学的奥秘(浙江理工大学)章节测试-见面课-考试答案.docxVIP

学的奥秘(浙江理工大学)章节测试-见面课-考试答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习的基本过程？()

A.感知

B.思考

C.行为

D.创造

2.在学习的认知过程中，下列哪一项不是影响学习效果的个体差异因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.身体条件

D.学习动机

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪种学习属于机械学习？()

A.理解性学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.问题解决学习

4.在行为主义学习理论中，以下哪项不是斯金纳的操作性条件作用理论的基本要素？()

A.强化

B.惩罚

C.刺激

D.反应

5.认知心理学认为，学习的实质是建立哪种类型的联结？()

A.行为联结

B.反应联结

C.认知联结

D.情感联结

6.下列哪一项不是布鲁姆教学目标分类中的认知领域目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.创造

7.根据建构主义学习理论，学习过程的核心是什么？()

A.教师传授知识

B.学生被动接受知识

C.学生主动建构知识

D.学生记忆知识

8.在维果茨基的最近发展区理论中，以下哪项不是教师应关注的问题？()

A.学生现有的知识水平

B.学生的兴趣和动机

C.学生的潜在发展水平

D.教师的教学方法

9.在学习的情绪和动机因素中，以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.兴趣

B.目标

C.环境因素

D.学习习惯

10.在多元智能理论中，以下哪项不是加德纳所提出的智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.语言智能

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学习的效率？（A.环境因素；B.学习者认知风格；C.学习内容；D.学习者情绪状态）()

A.环境因素

B.学习者认知风格

C.学习内容

D.学习者情绪状态

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能被认为是与音乐相关的？（A.逻辑-数学智能；B.空间智能；C.音乐智能；D.人际智能）()

A.逻辑-数学智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.人际智能

13.以下哪些属于认知心理学的研究内容？（A.学习与记忆；B.感觉与知觉；C.情绪与动机；D.认知发展）()

A.学习与记忆

B.感觉与知觉

C.情绪与动机

D.认知发展

14.以下哪些是斯金纳操作性条件作用理论中的强化类型？（A.正强化；B.负强化；C.惩罚；D.无条件反射）()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

15.根据建构主义学习理论，以下哪些观点是正确的？（A.学习是学生主动建构知识的过程；B.学习是教师传授知识的过程；C.学习是学生被动接受知识的过程；D.学习需要情境的支撑）()

A.学习是学生主动建构知识的过程

B.学习是教师传授知识的过程

C.学习是学生被动接受知识的过程

D.学习需要情境的支撑

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能类型包括逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能等，其中与语言表达和社交能力相关的是______智能。

17.在学习的认知过程中，______是学习者对学习材料的理解程度，是学习的重要环节。

18.根据布鲁姆的教学目标分类，______是指学习者能够将所学知识应用于新的情境中解决问题。

19.在斯金纳的操作性条件作用理论中，______是指个体在做出某种行为后，环境给予的积极结果，从而增加该行为再次发生的概率。

20.建构主义学习理论认为，学习是学生______知识的过程，强调学习者在学习过程中的主动性和建构性。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的潜在发展水平总是高于其现有发展水平。()

A.正确B.错误

22.加德纳的多元智能理论认为，每个人都有九种智能，每种智能都是独立的。()

A.正确B.错误

23.布鲁姆的教学目标分类中，认知领域的目标不包括情感领域的目标。()

A.正确B.错误

24.行为主义学习理论认为，所有行为都是通过经典条件作用和操作性条件作用习得的。()

A.正确B.错误

25.建构主义学习理论强调教师是知识传授的中心，学生是知识的被动接受者。()

A.正确