山西省大同市2025-2026年九年级上语文期末试卷.docxVIP

2025-2026学年度九年级上学期期末试题

九年级语文

(满分120分,时间150分钟)

亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，跟随笔尖铺展，开启语文之旅……

一、古典之美(27分)

(一)

1.在浩如烟海的古诗文中，我们能品味多彩人生，感悟古人情怀。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)

美好风光

《商山早行》中“槲叶落山路，(1)▲，旅途景致使人满眼明媚；《咸阳城东楼》中(2)“▲，山雨欲来风满楼”，登临之景令人触目伤怀。《醉翁亭记》中(3)“野芳发而幽香，▲”，山林清新让人心旷神怡。

深邃哲思

刘禹锡幸遇知己，高唱(4)“▲，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逄席上见赠》)，道出困境中的豁达进取；苏轼月下徘徊，低咏“人有悲欢离合，(5)▲”(《水调歌头》)，抒发失意时的旷达乐观；李白心有壮志，长吟“长风破浪会有时，(6)▲”(《行路难(其一)》)，彰显逆境里的坚定信念。

古人情怀

李商隐深情难寄，长咏“春蚕到死丝方尽，▲”，(《无题·相见时难别亦难》)，抒发执着无悔的真挚情意；范仲淹戍边思归，低吟“(8)▲，(9)▲”(《渔家傲·秋思》)，倾诉爱国与思乡的矛盾心绪；辛弃疾少年不识愁，叹“爱上层楼，(10)▲”(《丑奴儿》)，道尽成长中的心境变迁。

2.请赏读下面这幅书法作品，谈谈你对此句诗的理解。 (2分)

(二)

班级开展“品古典意蕴·悟名贤心志”探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题。

【甲】

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(节选自《鱼我所欲也》)

【乙】

1

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

、

(节选自宋濂《送东阳马生序》o

3.解释下面加点字的意思。 (2分)

(1)右备容臭 臭:▲

(2)乡为身死而不受 乡:▲

4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分)

(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译:▲,▲。

(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

翻译：(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼仪就接受了，▲。

5.甲、乙两文均以对比彰显精神追求之崇高，请结合甲乙两文具体内容简要分析。

(4分)

【丙】

范缜字子真，少孤贫，事①母孝谨。年未弱冠闻沛国刘瓛②聚众进说始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，恒芒屫③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。

(节选自《梁书·范缜传，有删改》)

【注]①事:侍奉。②刘瓛(huán):南朝齐人。③芒屫(juē):草鞋。

6.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标2处) (2分)

年未弱冠闻沛国刘瓛聚众进说始往从之

7.范缜与宋濂在求学态度上有哪些相同之处?请结合两文具体内容简要分析。(4分)

二、文学之约(27分)

(一)

学校举行了“以志为笔，书写自强”主题宣传活动”主题活动，请参与并完成第8-10题。

【甲】

何舜平是科研领域“逆袭者”的代表。少年时身处泸州小巷，高中未接触过生物学科，却因一场科普讲座迷上生命科学。大学期间，他啃遍图书馆外文生物书籍，常因冻僵的指尖攥不住书页而呵气取暖；工作后从子弟校教师转型科研，四十载足迹遍布青藏高原到马里亚纳海沟，以“科研无上下班时间”的坚守深耕鱼类研究，终成中科院院士。

【乙】

2024年，“跨界大师”钱伟长的事迹再次引发热议。为报国他弃文从理，从零开始钻研物理学，数学仅考15分却以“啃硬骨”的劲头恶补知识；晚年仍“桑榆匪晚，奔驰不息”，牵头攻克多项科研难关。从文科才子到物理学泰斗，钱伟长以“不向命运低头”的rèn劲，在跨界路上写就自强篇章。

8.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分)

9.研读材料，思考