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第一部分单选题(100题)

1、全国政法队伍教育整顿的主要对象不包括以下哪类人员？

A.人民法院、人民检察院工作人员

B.公安机关、国家安全机关人民警察

C.司法行政机关（监狱、戒毒场所等）工作人员

D.各级人民代表大会代表

【答案】：D

解析：本题考察教育整顿的对象范围。教育整顿主要针对政法系统内部人员，包括法院、检察院、公安、国家安全、司法行政机关（监狱、戒毒系统）等工作人员。人大代表是国家权力机关组成人员，不属于政法队伍范畴，因此不属于教育整顿对象。正确答案为D。

2、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？

A.清除害群之马

B.整治顽瘴痼疾

C.开展警示教育

D.弘扬英模精神

【答案】：C

解析：本题考察政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点。全国政法队伍教育整顿明确的‘四项任务’为清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。A、B、D均属于四项任务内容，而‘开展警示教育’是学习教育环节的具体形式，并非独立任务，因此正确答案为C。

3、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？

A.清除害群之马

B.整治顽瘴痼疾

C.强化理论武装

D.弘扬英模精神

【答案】：C

解析：本题考察全国政法队伍教育整顿的核心任务知识点。‘四项任务’明确为清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘强化理论武装’属于教育整顿‘学习教育’环节的具体措施，并非‘四项任务’之一，故C选项错误。

4、全国政法队伍教育整顿的‘四项任务’不包括以下哪项？

A.清除害群之马

B.整治顽瘴痼疾

C.强化理论武装

D.弘扬英模精神

【答案】：C

解析：本题考察政法队伍教育整顿的‘四项任务’知识点。政法队伍教育整顿的四项任务明确为：清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质。‘强化理论武装’属于学习教育环节的重要内容，并非四项任务之一，故C选项错误。

5、全国政法队伍教育整顿的最终目标是建立健全（），确保教育整顿成果常态化长效化。

A.政法干警权力运行制约监督体系

B.政法系统领导干部选拔终身追责制

C.基层政法队伍快速反应机制

D.政法机关经费保障动态调整机制

【答案】：A

解析：本题考察教育整顿长效机制建设。教育整顿核心目标是通过制度建设规范政法干警权力运行，构建制约监督体系。‘终身追责制’‘快速反应机制’‘经费保障’均非教育整顿的核心长效目标，故A选项正确。

6、政法队伍教育整顿中，“自查从宽、被查从严”政策的核心是？

A.鼓励主动向组织说明问题，对主动交代并认识错误的依规从宽处理

B.对所有违纪违法问题一律从严查处，绝不姑息

C.要求政法干警必须如实报告个人事项

D.对被举报的问题线索优先核查

【答案】：A

解析：本题考察教育整顿政策的核心导向。“自查从宽”的核心是鼓励政法干警主动向组织说明问题，对主动交代且认识错误的依规从宽处理；“被查从严”则针对隐瞒问题、对抗审查的行为。B项“一律从严”违背“自查从宽”政策初衷；C项“个人事项报告”是常规监督手段，与“自查从宽”政策无关；D项“优先核查线索”属于查纠整改环节的工作流程，非政策核心。

7、领导干部干预司法活动、司法机关内部人员过问案件、司法人员不正当接触交往等行为被统称为“三个规定”，其核心目的是？

A.规范司法行为，防止权力滥用

B.提高司法效率，缩短办案周期

C.保护当事人合法权益，避免冤假错案

D.加强司法公开，接受社会监督

【答案】：A

解析：本题考察“三个规定”的核心内涵。“三个规定”旨在通过刚性约束，规范领导干部、司法机关内部人员及司法人员的行为，从源头上防止干预司法、司法腐败等权力滥用问题，保障司法公正。B选项“提高司法效率”、C选项“保护当事人权益”、D选项“加强司法公开”均非“三个规定”的核心目的，故A为正确答案。

8、政法队伍教育整顿学习教育环节的重点内容不包括以下哪项？

A.学习党史

B.英模教育

C.警示教育

D.法律条文背诵

【答案】：D

解析：本题考察学习教育环节的重点内容。学习教育是教育整顿的基础环节，重点包括学习党史、英模教育、警示教育，旨在筑牢思想根基；“法律条文背诵”属于日常法律学习，并非学习教育环节的重点内容，故正确答案为D。

9、“三个规定”中，针对领导干部干预司法活动的规定是（）。

A.《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》

B.《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》

C.《法官检察官离任后违规从事律师职业行为规范》

D.《司法人员与律师交往行为若干规定》

【答案】：A

解析：本题考察“三个规定”的具体内容。“三个规定”是防止干预司法的核心