道德讲堂学会宽容善待他人万成志演示文稿.pptVIP

**道德讲堂学会宽容善待他人万成志演示文稿第1页，共25页。（优选）道德讲堂学会宽容善待他人万成志第2页，共25页。一二三四唱一首歌曲看一部短片讲一个故事做一番点评五发一份善心六七诵一段经典送一份吉祥道德讲堂八谈一点感悟第3页，共25页。请全体同学起立静默一分钟思考：1.“我是一个宽容的人吗？”2.“我身上有不宽容的影子吗？”3.“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容……”道德讲堂反省自己第4页，共25页。宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。什么是宽容？第5页，共25页。宽容是什么？宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。宽容是一种气量。它磨练人的意志。宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。第6页，共25页。和你一样第一环节：唱一首歌第7页，共25页。宽容世界第二环节：看一部短片第8页，共25页。责人之心责己，恕己之心恕人——《增广贤文》意思是：批评别人时应想想自己做得是否够好，宽恕自己的时候也应想想对别人不能太苛刻，正所谓“将心比心”。常责己，就会发觉有很多事并不象自己想象的那样，于是加以修正；多恕人，退一步海阔天空，给别人，也给自己一个机会。第三环节：诵一段经典第9页，共25页。名言欣赏(1）海纳百川，有容乃大；壁立千韧，无欲则刚————林则徐(2)忍耐是痛苦的,但它的结果是甜蜜的-------卢梭(3)没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄-------普希金(4)不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要别人宽容的呢?--------屠格涅夫你能说些宽容的成语、俗语、名言警句

和诗句吗？第10页，共25页。（5）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。—《孔子家语》（6）意志坚如铁，度量大似海。—毛泽东（7）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子.离娄下》（8）惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛瑄名言欣赏(9)人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——（俄罗斯）斯宾诺莎第11页，共25页。六尺巷传奇：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。第四环节：分享宽容小故事第12页，共25页。宽容的力量：陶行知先生的四块糖果

中国人民教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”第13页，共25页。小故事阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了湖边，他们就决定停下来。被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”第14页，共25页。一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？你猜猜被打的人会怎么说第15页，共25页。另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。