上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案.docVIP

上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请用2B铅笔把答题卡上相应题目标答案字母按规定涂黑。错选、多项选择或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。

A．人类灵魂的工程师

B．心灵的建筑师

C．太阳底下最光芒的职业

D．辛勤的园丁

2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲某些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采取直观教具，这体现了教育要适应小朋友身心发展的哪一个特点?（）

A．稳定性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

3．学校体育的基本组织形式是（）。

A．体育課

B．課外体育锻炼

C．体育竞赛

D．运动队训练

4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（）。

A．国民教育制度

B．学校教育制度

C．教育管理体制

D．学校教育结构

5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育特别是学校教育在人的身心发展中起（）。

A．决定作用

B．动力作用

C．主导作用

D．基础作用

6．1949年美国学者泰勒出版的《課程与教学的基本原理》中提出了課程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的課程编制模式，这一模式被称为（）。

A．实践模式

B．过程模式

C．环境模式

D．目标模式

7．现在我国普通高中課程设立的重要課程是（）。

A．分科課程

B．综合課程

C．活动課程

D．探究課程

8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的喂养。上述情况属于以下哪一个教学方法?（）

A．实验法

B．参观法

C．演示法

D．实习作业法

9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。

A．形式教育论

B．实质教育论

C．老式教育论

D．当代教育论

10．针对我国现在家庭教育与学校教育中对学生品德规定出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。

A．发扬主动因素克服悲观因素

B．理论联络实际

C．教育影响的一致性和连贯性

D．正面启发主动引导

11．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这段话体现的德育方法是（）。

A．实际锻炼法

B．个人涵养法

C．情感陶冶法

D．榜样示范法

12．学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中展现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）。

A．无意记忆

B．故意记忆

C．再造想象

D．发明想象

13．丁力故意识地对自已的学习活动进行检验与监控。他所运用的学习策略属于（）。

A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．元认知策略

14．老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几种角。”张东不假思考地回答：“三个角。”老师又问：“还有其余答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这阐明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?（）

A．功效固着

B．原型启发

C．心理定势

D．垂直迁移

15．王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于（）。

A．对比

B．联觉

C．赔偿

D．错觉

16．闭卷考试时，学生在头脑中展现问答题答案的心理活动属于（）。

A．识记

B．保持

C．再认

D．回忆

17．当同学们得悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

18．人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。依照奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。

A．共同特质

B．首要特质

C．次要特质

D．中心特质

19．学生张亮在課堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐降低了，这种行为矫正法称为（）。

A．强化法

B．脱敏法

C．消退法

D．处罚法

20．当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华’’化解了当初的尴尬，这种情绪调整的方法称为（）。

A．升华

B．赔偿

C．幽默

D．宣泄

21．罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具备重要影响?（）

A．教师的知识

B．教师的能力

C．教师的人格

D．教师的盼望

二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分。共32分)判断正误，并阐明理由。

22．凡是能影响人身心发展的活动都是教育。

23．教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。

24．逆向迁移都是负迁移。

25．遗传素质决定能力发展水平。

三、简答题(本大题共4小题。每小题10分。共40分)

26．简述学科中心課程论的重要观点。

27．简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的规定。

28．简述人格的特征。

29．简