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高考冲刺:应用文写作

题型介绍:

《高中英语新课程》要求“在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学

生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达

的能力”。也就是说新的课程要求学生学会用英语解决实际问题。应用文正是解决实际问

题的文体，因此近年对应用文的考查越来越频繁。

从2016年高考看来,新课标I卷要求写“求助信”;新课标II卷要求写“邀

请信”;新课标III卷要求写道歉信。2016年高考第一篇表达也是要求写介绍人物

的邮件;卷要求写发言稿。上述信件或邮件都属于应用文的范畴。

应用文包括的内容很广，主要包括书信、、等。

应用文通常具备下列特点:

1.有明确的读者对象。应用有明确特定的读者对象。

2.有比较固定的格式。根据不同的写作内容和任务，不同的应用文有不同的、相对

稳定的格式和行文方式。

3.应用文（practicalwriting）的主要功能是解决实际问题，用语要求得体，语言

要求简洁、平实、有条理、不罗嗦，用恰当的语言把事情说清楚即可。

解题技巧

一、书信(邮件)

书信和邮件的格式大致相同。书信的格式比较严格复杂，电子邮件则是书信的简化版本。

1.称呼，即对收信人的尊称，如：DearJohn,DearMr.Tom,DearMissLiu等。

2.正文，即信件的主要内容。

3.信尾客套语，即写信人对收信人的一种礼貌客气的谦称。一般有Sincerely;

Yourssincerely;Friendly;Yours等。

4.信尾签名，即亲笔签上写信人自己的。

注意：

1.正文的开头。

一般书信是写给家人、朋友、笔友等熟人，或某报刊的编辑、某公司的经理等陌生人

的。如果是写给熟人的书信，就无需将‘表达’背景材料中用以确定写作的材料表达

出来。可以首先做一番寒暄，而后向书信的过渡。但如果是写给陌生人的信件，则需要做

自我介绍，再向过渡。

2.注意说话的口吻。

写给熟人、同辈的书信与写给长辈、上级、陌生人的书信所使用的口吻应该是有差异的。

写给前者的信在语言上可以直白些，而写给后者的信在口吻上要注意客气、委婉。

3.注意正文的结尾。

将“表达”所规定的要点表达清楚后，正文需要一个恰当的结尾。

书是对方提出自己的建议，则可以以Ihopemyadviceisusefulfor

如果信向

you或Ihopeyoucouldtakemyadvice等结尾。

如果书信是介绍某个地方或者活动等，则可以以IhopetoseeyouthereandI

msureyouwillenjoyyourself结尾。

well./ng

如果是一封应聘信，则可以以IfIgetthisjob,IlldomybesttodoitLi

ook

forartoyourreply等结尾。总之，结尾要紧扣书信的和目的，同时注意语言要简练。

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二、

高考冲刺：应用文写作

题型介绍：

《高中英语新课程》要求“在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高

学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和

表达的能力”。也就是说新的课程要求学生学会用英语解决实际问题。应用文正是解决实际

问题的文体，因此近年对应用文的考查越来越频繁。

从2016年高考看来，新课标Ⅰ卷要求写“求助信”；新课标Ⅱ卷要求写“邀请

信”；新课标Ⅲ卷要求写道歉信。2016年