2026届高三生物二轮复习课件：选择题强化练　5.遗传的分子基础、变异与进化.pptxVIP

大二轮专题复习;;答案;1.(2022·浙江6月选考，22)下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

A.需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌

B.搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来

C.离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌

D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA;实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；

实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；

大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；

该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。;2.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的叙述，正确的是

A.图丙中RNA聚合酶在DNA模板链上

移动的方向是从5′端到3′端，有4

条多肽链正在合成

B.图甲②处的碱基对缺失可能导致基

因突变，图乙中显示有5种核苷酸;图丙中RNA聚合酶在DNA模板链上移动的方向是从3′端到5′端，有4条mRNA正在合成，A错误；

图甲②处的碱基对缺失可能导致基因突变，图乙中含有DNA和RNA，分别含4种核苷酸，所以共有8种核苷酸，B错误；

DNA进行半保留复制，亲代DNA只有一条链含14N，原料是15N，复制2代共产生4个DNA;3.图甲表示真核细胞DNA复制的部分过程，其中一条链具有“不连续合成”的特点。图乙表示真核生物基因的遗传信息从DNA转移到RNA上之后，对有效遗传信息进行“剪断”与重新“拼接”的过程。下列叙述错误的是;A.图甲中两条子链的合成方向都是由5′端延伸到3′端

B.由图乙中正常mRNA逆转录形成的cDNA与S基因不同

C.图乙过程②中有磷酸二酯键的断裂和形成，需要DNA连接酶参与

D.图乙过程③表示在核糖体上进行的翻译过程，该过程需要三类RNA的

参与;在DNA复制过程中，DNA聚合酶只能催化脱氧核苷酸从5′端向3′端延伸，所以图甲中两条链的合成方向都是由5′端延伸到3′端，A正确；

图乙中正常mRNA是经过对RNA前体进行“剪断”与重新“拼接”形成的，即经过了剪接过程，其逆转录形成的cDNA与S基因(包含不表达的内含子等序列)不同，B正确；;图乙过程②是对RNA前体进行“剪断”与重新“拼接”，涉及磷酸二酯键的断裂和形成，DNA??接酶作用于DNA片段，不能连接RNA片段，C错误；

图乙过程③表示翻译过程，翻译在核糖体上进行，需要mRNA(作为模板)、tRNA(转运氨基酸)和rRNA(构成核糖体的成分)三类RNA的参与，D正确。;4.某研究小组研究突变秀丽隐杆线虫的Lin－4基因，发现该基因不编码蛋白质，编码产物是Lin－4miRNA，可以通过调控Lin－14基因表达调控幼虫的正常发育模式。此外，他们还发现miRNA能够抑制肿瘤细胞的生长。这一发现对于理解基因表达调控机制具;A.miRNA的基本组成单位是核糖核苷

酸，miRNA中的每个磷酸均连接两

个核糖

B.肿瘤细胞体积小，细胞核大，代谢

特别旺盛，胞内所有的蛋白质含量

都增加;miRNA的基本组成单位是核糖核苷酸，但每个磷酸基团连接一个核糖或者两个核糖，A错误；

虽然肿瘤细胞通常代谢旺盛，但并不是所有的蛋白质含量都增加，有些蛋白质的含量可能会减少，B错误；;5.AIf基因能使某植物正常生长，a基因则不能使该植物正常生长。该植物和配子基因组成以及AIf基因的传递规律如图所示。下列分析正确的是;据图可推知，图中雌株AIf基因来自它的父本，A错误；

由于雄株AIf基因被甲基化，故图中雄株和雌株的表型不同，B错误；

图中雌株和雄株杂交，由于雌配子中;6.人类最早种植的小麦是产量很低的二倍体一粒小麦，约80万年前它与二倍体拟斯卑尔脱山羊草发生天然远缘杂交，经过一系列变化产生产量稍有提高的四倍体二粒小麦；这种四倍体二粒小麦再与二倍体粗山羊草杂交，经一系列变化才形成了最古老的六倍体普通小麦。普通小麦不仅产量更高，还继承了粗山羊草的基因，可以发面做成馒头和面包。下列叙述正确的是

A.普通小麦的配子中所含的染色体构成了两个染色体组

B.普通小麦形成过程中涉及的变异类型有基因重组和染色体变异

C.一粒小麦与拟斯卑尔脱山羊草杂交过程中不存在基因分离和自由组合过程

D.一粒小麦与拟斯卑尔脱山羊草杂交能够直接获得四倍体二粒小麦;普通小麦为异源六倍体，配子中所含的染色体中有三个染色体组，A错误；

普通小麦形成过程中涉及染色体加倍与杂交，发生的变异类型包括基因重组和染色体变异，B正确；

一粒小麦与拟斯卑尔脱山羊草杂交过程中涉及了配子的形成过程，存在基因分离与自由组合，C错误；

一粒小麦与拟斯卑尔脱山羊草杂交会得到不可育的异源二倍体种间杂种，D错误。;7.雄蟋蟀通过翅膀振动，发出独