专题1.2 整式与因式分解（举一反三复习讲义）（试题版）.docxVIP

专题1.2整式与因式分解（举一反三复习讲义）

【26个知识点+5大考点+21个题型】

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【考点一代数式的概念与代数式求值】 2

【题型1代数式的概念及意义】 3

【题型2列代数式】 4

【题型3代数式求值】 4

【考点二整式的相关概念】 5

【题型4整式的相关概念】 6

【题型5与整式有关的开放性问题】 6

【题型6整式有关的规律探究】 6

【考点三合并同类项与去括号法则】 7

【题型7同类项的概念】 8

【题型8合并同类项】 9

【题型9添（去）括号法则】 9

【考点四整式的运算】 9

【题型10整式的加减】 12

【题型11整式加减的应用】 13

【题型12幂的运算及其逆运算】 14

【题型13整式的乘除】 14

【题型14乘法公式】 15

【题型15整式的混合运算及其化简求值】 16

【题型16整式混合运算的应用】 17

【题型17与整式混合运算有关的新定义问题】 18

【考点五因式分解】 18

【题型18提公因式分解因式】 18

【题型19公式法分解因式】 20

【题型20综合提公因式和公式法分解因式】 20

【题型21因式分解的应用】 21

中考考点要求

近年考情分析

核心解题策略

本部分核心在于掌握整式与因式分解的基本概念与核心技能。具体要求包括：准确理解单项式、多项式的相关概念（系数、次数、项）；熟练运用幂的运算性质（同底数幂乘除、幂的乘方、积的乘方）进行运算；掌握整式的加、减、乘（特别是单项式乘多项式、多项式乘多项式）运算法则；熟练掌握因式分解的两种基本方法——提公因式法和公式法（平方差公式、完全平方公式），并理解因式分解与整式乘法是互逆变形。

中考对此部分的考查呈现出“双基为重、适度综合”的鲜明特点。直接考查幂的运算、整式乘法或因式分解的纯基础题仍占相当比例，旨在检验运算的熟练度与准确性。主要的命题趋势是将这些运算技能融入更复杂的代数情境中进行考查，例如：作为化简求值的一步，在分式运算、二次根式运算、解方程（组）中作为关键环节，或与规律探究、数形结合（如用图形面积解释公式）等问题相结合。试题对运算过程的规范性和结果的简洁性有明确要求。

1.运算规范优先：进行幂的运算时，务必先确定运算类型，再严格套用相应法则（如“底数不变，指数相加/减/乘”），特别注意符号和指数的处理。

2.乘法与分解的互逆思维：进行多项式乘法时，要有意识地与公式结构对照；进行因式分解时，则要逆向联想乘法公式。步骤上坚持“一提（公因式）、二套（公式）、三检查（是否分解彻底）”。

3.整体思想与降次思想：面对复杂式子，善于将某一部分看作一个整体进行运算或分解。在求值或化简时，利用因式分解实现降次，是简化问题的关键技巧。

【考点一代数式的概念与代数式求值】

知识点1用含字母的式子表示数

用字母或含有字母的式子表示数和数量关系，为我们今后的学习和研究带来了极大的方便．

用含字母的式子表示数的书写规则：

（1）字母与字母相乘时，“×”号通常省略不写或写成“?”；

（2）字母与数相乘时，数通常写在字母的前面；

（3）带分数与字母相乘时，通常化带分数为假分数；

（4）字母与字母相除时，要写成分数的形式．

（5）当式子为几个数的和或差的形式，且结果带单位时，式子整体加括号．

知识点2代数式的概念

用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子叫作代数式．单独的一个数或字母也是代数式．例如：0，a都是代数式．

知识点3代数式的意义

根据生活实际将给定的代数式的意义用语言叙述出来，就是将代数式的字母及运算符号赋予具体的含义．

知识点4列代数式

把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来叫作列代数式．例如：用代数式表示：a与a减去b的差的商，其中运算词“差”表示的数量关系是a减去b，列成式子为a-b；运算词“商”表示的数量关系是a除以“差”，即aa

知识点5代数式的值的概念

用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫作代数式的值．这个过程叫作求代数式的值．例如：当x=-5时，代数式(x+2)2=(-5+2)2

知识点6求代数式的值的步骤

求代数式的值有代入和计算两步．

第一步：用数值代替代数式里的字母，简称“代入”．代入时，将相应的字母换成已给定的或已算出来的数值，其他的运算符号、原来的数字及运算顺序都不改变．

第二步：按照代数式中给出的运算，计算出结果，简称“计算”．代入的值不同，最后计算出的结果也可能不同．