基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化的策略研究.docx

研究报告

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基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化的策略研究

第一章绪论

1.1研究背景与意义

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，大中小学思想政治教育的重要性日益凸显。然而，当前我国大中小学思想政治教育存在一定的脱节现象，特别是在心理健康教育方面，各学段之间缺乏有效的衔接和整合。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，2019年全国普通中小学在校生达到2.11亿人，高等教育在校生达到3799万人。庞大的教育规模和日益增长的教育需求，对思想政治教育工作提出了更高的要求。在此背景下，基于心理学建构的大中小学思想政治教育一体化策略研究显