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2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、学前教育成为独立学科的重要标志是哪部著作的出版？

A.夸美纽斯《母育学校》

B.福禄贝尔《人的教育》

C.蒙台梭利《童年的秘密》

D.陈鹤琴《家庭教育》

【答案】：B

解析：本题考察学前教育学科发展历程。夸美纽斯《母育学校》是早期学前教育专著，但未形成独立学科体系（排除A）；福禄贝尔《人的教育》系统阐述了学前教育的理论框架，首次构建了学前教育的独立学科理论体系，被视为学前教育学科诞生的标志（选B）；蒙台梭利的著作聚焦幼儿感官训练，陈鹤琴《家庭教育》侧重中国本土幼儿教育实践，均非学科奠基标志。

2、在学前教育研究中，研究者通过记录和分析幼儿在自然状态下的行为表现来收集资料的方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.行动研究法

【答案】：A

解析：本题考察学前教育研究方法知识点。观察法是研究者在自然情境中通过感官或仪器记录研究对象行为，适用于幼儿研究（如观察游戏互动、情绪反应）；实验法需控制变量（如对比不同教学方法）；调查法通过问卷/访谈收集群体数据；行动研究法是教师在实践中解决问题的研究方法。因此正确答案为A。

3、学前教育原理的核心研究目的是？

A.构建学前教育的理论体系与基本规律

B.解决幼儿园一日活动的具体问题

C.分析学前教育政策的社会影响

D.总结国内外学前教育的历史经验

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究目的。其核心是构建学前教育的理论体系，揭示学前教育的基本规律（如儿童发展与教育的关系），为实践提供理论指导；B选项是具体实践问题，属于应用研究范畴；C选项政策影响分析属于教育政策研究；D选项历史经验总结是历史研究方法，非原理研究的核心目的。

4、在学前教育发展史上，被称为“幼儿园之父”的教育家及其核心贡献是？

A.福禄贝尔，创办世界上第一所幼儿园

B.陈鹤琴，提出“活教育”理论体系

C.洛克，提出“白板说”与绅士教育

D.皮亚杰，创立认知发展阶段理论

【答案】：A

解析：本题考察学前教育发展史上关键人物的贡献。福禄贝尔因1837年在德国创办世界上第一所幼儿园（Kindergarten），被尊为“幼儿园之父”，其核心贡献是系统构建学前教育理论并推动幼儿园普及；B项“活教育”理论是陈鹤琴的贡献，C项“白板说”是洛克的认识论观点，D项皮亚杰的认知发展理论属于儿童心理学理论，均非学前教育机构创始人。因此正确答案为A。

5、学前教育作为独立学科的开端标志是（）

A.福禄贝尔《人的教育》的发表

B.蒙台梭利《童年的秘密》的出版

C.杜威《民主主义与教育》的传播

D.皮亚杰《儿童认知发展》的研究

【答案】：A

解析：本题考察学前教育学科发展的历史知识点。19世纪福禄贝尔创立幼儿园，其著作《人的教育》系统阐述了学前教育的理论与方法，标志着学前教育成为独立学科，因此A选项正确。B选项蒙台梭利的《童年的秘密》主要聚焦感官教育与环境创设，属于学前教育实践深化阶段的成果；C选项杜威的《民主主义与教育》侧重教育哲学，对学前教育有间接影响但非学科开端；D选项皮亚杰的理论属于儿童心理学范畴，未直接推动学前教育学科独立。

6、被称为‘幼儿教育之父’的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.杜威

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史人物知识点。福禄贝尔创办世界上第一所幼儿园，系统构建学前教育理论，被称为“幼儿教育之父”（A正确）。蒙台梭利以“儿童之家”实践闻名；陈鹤琴是中国“幼儿教育之父”；杜威是实用主义教育理论代表，均不符合题意。

7、学前教育原理的核心任务是揭示学前教育的什么本质与规律？

A.现象与本质

B.实践操作方法

C.具体教学技巧

D.政策法规制定

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理作为理论学科，核心任务是研究学前教育的本质、基本规律及现象背后的逻辑，而非具体实践（B、C属于应用层面）或政策制定（D属于教育管理范畴）。“现象与本质”是原理研究的核心对象，通过现象分析本质，进而揭示规律。因此正确答案为A。

8、学前教育的核心价值不包括

A.促进幼儿全面发展

B.保障教育公平

C.培养职业技能

D.为终身学习奠基

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的核心价值。学前教育的核心价值在于促进幼儿身心和谐发展（A）、保障每个幼儿平等接受教育的权利（B）、为终身学习与发展奠定基础（D）。而“培养职业技能”属于职业教育的目标，学前教育以启蒙教育为主，不涉及职业技能培养，故C选项不属于学前教育核心价值。

9、被公认为“幼儿教育之父”，并创办世界上第一所幼儿园的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利