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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、下列哪项最准确地定义了学前教育的核心内涵?
A.对0-6岁儿童实施的启蒙性教育
B.幼儿园阶段的专门化教育活动
C.以知识传授为主要目标的基础教育
D.以游戏为唯一形式的早期训练
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的定义与本质。正确答案为A,因为学前教育的核心内涵是对0-6岁儿童实施的启蒙性教育,强调其基础性、启蒙性和全面发展的特点。B选项错误,因为学前教育不仅包括幼儿园阶段(狭义定义),还涵盖家庭、社区等广义范畴;C选项错误,学前教育并非以系统知识传授为主要目标,而是侧重启蒙认知、习惯养成等;D选项错误,游戏是学前教育的重要形式,但不是定义核心,且“唯一形式”表述绝对化。
2、被西方教育界誉为“幼儿教育之父”的教育家是?
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.卢梭
【答案】:B
解析:本题考察学前教育发展历程中的关键人物知识点。福禄贝尔在19世纪初创立了“幼儿园”,系统提出幼儿教育理论,被尊称为“幼儿教育之父”。选项A夸美纽斯是“教育学之父”,主要贡献在大教育观;选项C蒙台梭利以“儿童之家”和感官教育理论闻名;选项D卢梭提出“自然教育”思想,强调顺应儿童天性。因此正确答案为B。
3、被学术界公认为‘幼儿教育之父’的教育家及其核心著作是?
A.夸美纽斯《大教学论》
B.卢梭《爱弥儿》
C.福禄贝尔《人的教育》
D.蒙台梭利《童年的秘密》
【答案】:C
解析:本题考察学前教育发展中的关键人物与著作。福禄贝尔因系统构建幼儿教育理论体系,被尊为‘幼儿教育之父’,其代表作《人的教育》系统阐述了幼儿教育的目标与方法。A选项《大教学论》是夸美纽斯的教育学著作,B选项《爱弥儿》是卢梭的自然主义教育著作,D选项《童年的秘密》是蒙台梭利的儿童心理研究著作。因此正确答案为C。
4、《学前教育原理》学科性质最准确的描述是?
A.纯理论思辨的哲学学科
B.应用科学与人文科学的交叉学科
C.自然科学与工程技术科学的交叉学科
D.仅研究儿童生理发育的生物学科
【答案】:B
解析:本题考察学前教育原理的学科交叉性。正确答案为B,学前教育原理既需以教育学、心理学等人文科学理论为基础(人文性),又需通过实践检验和优化教育方法(应用性),因此是应用科学与人文科学的交叉学科。A选项“纯理论”错误,因其需指导实践;C选项“自然科学与工程技术”无关;D选项“仅研究生理”过于片面,忽略了心理和教育理论。
5、学前教育原理中,学前教育的核心年龄范围是对()儿童实施的教育活动。
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.0-7岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育定义的年龄范围知识点。学前教育通常覆盖0-6岁(含婴儿期0-3岁和幼儿期3-6岁),是基础教育的重要阶段。A选项仅指婴儿期,B选项仅指幼儿期,D选项“0-7岁”虽接近但超出传统学前教育核心范围(小学入学年龄为6-7岁,学前教育以0-6岁为主体)。故正确答案为C。
6、学前教育的首要价值体现在哪个层面?
A.推动社会经济快速发展
B.促进个体早期身心全面发展
C.培养儿童的艺术特长
D.为义务教育做知识储备
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的核心价值。学前教育的首要价值是促进个体早期身心全面发展(包括认知、情感、社会性等),这是其作为教育起点的根本意义。A项“推动社会经济发展”是间接衍生价值;C项“艺术特长培养”是片面的技能训练,非核心价值;D项“为义务教育做知识储备”混淆了教育阶段的功能定位,学前教育更强调启蒙而非知识灌输。
7、学前教育的核心研究对象年龄段是?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.0-12岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的研究对象范围知识点。学前教育通常指个体从出生到进入小学前的教育阶段,即0-6岁,涵盖托儿所、幼儿园等机构的早期教育。A选项0-3岁仅为托幼机构的早期教育阶段,B选项3-6岁是幼儿园阶段(仅占学前教育的部分),D选项0-12岁超出学前教育范畴(小学教育已属基础教育阶段)。因此正确答案为C。
8、皮亚杰的认知发展理论在学前教育中的核心应用是关注儿童的?
A.语言获得的关键期
B.认知结构的建构过程
C.社会文化环境对发展的影响
D.动作技能的发展规律
【答案】:B
解析:皮亚杰理论核心是“认知发展阶段论”,强调儿童通过“同化-顺应”主动建构认知结构(如感知运动、前运算阶段特点)。学前教育需遵循该规律设计适宜活动。A选项语言关键期属乔姆斯基/行为主义理论;C选项社会文化影响是维果茨基理论;D选项动作技能发展非皮亚杰核心研究内容。
9、学前教育中‘保教并重’原则里的‘保’主要侧重于?
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