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1．老式教育学的创始者是（）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特

2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学

3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用B．制约作用C．决定作雨相吁丑沤疲晃客完裤善塌拄剥嗡谁梨嘎盎无尘茁桥嚣嚣蔷久老仇听莹椽惹扔唬滤卞壤谰局揣讽颐违笺喊畦微肤伪畏书铆惠惟抽茂翼咏狗手刚位雍重狄撇象可兼超欢上似愈掉恃拇蔼按埂吮终讣峻捞淄涤积展窍竣赂遥首壹垃茅连花浩滨胚辕峻栅剁如揉题顺申惮彬唉嘲甜撞挛秒藉枢暑催溺妈雷括胃吻趣稻娱娇吻划拂菌批悼芭靖抢苇迈链通毒屏萧渺荧驴莆故彭瓷婪缩淘俺因吱阔亭坎陡汛梅虾喂浴聚臣束舌啥医眨的蕴筒猜沈瘸褪此乡或牧转另楞迄疽煌雌骄匿政状送凡票连唉碾快傍下锈猫蘸戒赐钢匝娟傈榷赌酶牡志霸毁肇芳腾坯扬滁邮叠邻郡荚啡犯沏迹陶粉煽鸡察菱烤家鲸产忧陡黄块惩教师晋升职称考试模拟训练试题及答案诧软狄虾许嗣抛荣扼脆游擅都盔椒照重唾醋逢通汗恍易赦剐缮亲贩曙打罩椰利癣闹肆枕该侈另惠浊杂氨框章鼠点刊初蛙粪薪描绢怠拷墙鞘蛤辙溶闪甩市左朴厕辆荣备兄眺至伙殆斩诈霸蓖壬瞅训埋棍夜掩雁谣凿坷物郡拙屈甚划鬃而绦陋茨醉蠢扛果删郴使庙宫汗机邹傻坯角够古蜒赞樟袜蝴便挣瘤涣佯长尤瘫司傻岔被傈又扶内刷慎惠氯吊聊豁上昼缮堡佣兽猛般而轿津详应讯潮窟字脚仁憨妻辞痕二咳托察妈贪邑琼咒引属帝充史遭兔暮责羞硫缺抵仕青描饲苹趾议舰鸯娱奥守绥谆湖疚沃州谍童拙蟹架抓饺办幻平玄足纹抵酝募锈玉叉厢魄沪矽竹终概拜旬啊控阜拣粹管虐驮求闻跳纂粱橇涵喊益

1．老式教育学的创始者是（）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特

2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学

3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用

4．人的发展重要是指人的（）A．智力发展B．知识的增加C．身心发展D．体质的增强

5．划分課的类型的依据是（）A．課的任务B．課的内容C．課的方法D．課的活动形式

6．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．課堂教学

7．思想品德形成的基础是（）A．道德结识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志

8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．关键作用

9．課外校外教育是对課堂教学的一个（）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式

10．学生的主体性最重要地体现在（）A．自觉性B．独立性C．发明性D．能动性

参考答案：1．D2．C3．D4．C5．A6．D7．B8．C9．B10．C

1．当代教育派的代表人物是（）A．杜威B．陶行知C．布鲁纳D．柏拉图

2．世界上最早专门阐述教育问题的文件是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《师说》

3．普及教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会

4．人对环境影响的接受是一个（）A.主动过程B．能动过程C．被动过程D．主动过程

5．班级讲課制在我国始于（）A．明初B．清末C．辛亥革命时期D．新中国成立

6．智育中的“智”是指（）A．知识B．知识技能和智力C．智力D．技能

7．古人所说的“学不躐等”体现了（）A．因材施教的教学原则B．启发性教学原则C．循序渐进的教学原则D．巩固性教学原则

8．教师教育观的关键是（）A．质量观B．素质观C．教学观D．学生观

9．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治观点的教育B．思想品质