2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题【有一套】.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题

第一部分单选题(50题)

1、新员工入职培训中，最常用的培训方法是？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.实操演练法

【答案】：A

解析：本题考察培训方法选择的知识点。正确答案为A，讲授法通过讲师系统讲解（如公司文化、规章制度、业务流程等），能高效传递基础信息，适合新员工快速融入。B、C、D均为互动性较强的方法，更适用于技能培训或复杂问题解决（如案例分析用于管理培训，角色扮演用于服务礼仪培训），入职培训以信息传递为主，讲授法最常用。

2、以下哪种面试类型具有标准化的流程和评分标准，能有效减少主观偏差？

A.结构化面试

B.半结构化面试

C.非结构化面试

D.压力面试

【答案】：A

解析：本题考察面试类型的特点。结构化面试严格按照预设的问题、流程和评分标准进行，面试官提问范围固定，评分客观统一，能有效降低主观判断偏差。B选项半结构化面试保留部分灵活性，评分标准相对宽松；C选项非结构化面试完全无固定流程，主观性强；D选项压力面试主要考察候选人应变能力，不涉及标准化流程，因此均不符合题干描述。

3、面试中，通过询问候选人过去的具体工作经历和行为表现来预测其未来工作能力的方法是（）

A.结构化面试

B.行为面试法

C.压力面试

D.情景面试

【答案】：B

解析：本题考察面试方法的核心特点，正确答案为B。行为面试法（BehavioralInterviewMethod）的核心是通过‘STAR原则’（情境、任务、行动、结果）询问候选人过去的实际行为表现，以此预测其未来在类似工作场景中的能力；结构化面试（A）侧重标准化问题和评分标准，压力面试（C）通过压力情境考察抗压能力，情景面试（D）则假设未来可能遇到的工作场景提问，均不符合题干描述。

4、培训需求分析的核心层次不包括以下哪个？

A.组织层面

B.岗位层面

C.个人层面

D.社会层面

【答案】：D

解析：本题考察培训需求分析的基本模型。培训需求分析的核心层次包括组织层面（分析企业战略目标对培训的要求）、岗位层面（分析岗位胜任力与现有能力的差距）、个人层面（分析员工个体能力与岗位需求的匹配度）。D选项“社会层面”并非培训需求分析的核心内容，属于干扰项。

5、面试官按照统一的问题框架、评分标准进行提问和评估，评分客观性较强的面试类型是？

A.结构化面试

B.半结构化面试

C.非结构化面试

D.压力面试

【答案】：A

解析：本题考察面试类型的特点。结构化面试具有标准化流程，问题、评分标准统一，减少主观偏差，评分客观性强。B选项半结构化面试保留部分灵活性，允许面试官根据候选人回答追问，评分标准相对灵活；C选项非结构化面试无固定框架，问题随机，主观性强；D选项压力面试通过高压提问考察候选人抗压能力，不属于标准化程度的分类。因此正确答案为A。

6、岗位说明书中，通常不包含以下哪项内容？

A.岗位职责

B.任职资格

C.薪酬福利

D.工作权限

【答案】：C

解析：本题考察岗位分析知识点。岗位说明书核心内容包括岗位职责（做什么）、任职资格（要求什么）、工作权限（权力范围）、工作关系等，是岗位分析的直接产出。而薪酬福利属于薪酬体系设计范畴，由人力资源薪酬模块制定，不属于岗位说明书的核心要素。

7、下列招聘渠道的主要优点是能够激发内部员工积极性，同时降低招聘风险的是（）。

A.内部招聘

B.外部招聘

C.网络招聘

D.校园招聘

【答案】：A

解析：本题考察内部招聘的核心优势。正确答案为A，内部招聘通过岗位轮换、晋升等方式为员工提供职业发展机会，可直接激励内部员工积极性；同时，内部员工熟悉组织文化和业务流程，入职适应期短，能降低招聘和管理风险。B（外部招聘）侧重吸引外部人才，成本较高；C（网络招聘）为渠道类型，D（校园招聘）针对应届生，均不具备题干描述的核心优势。

8、企业通过与员工、主管面对面沟通，了解其对培训内容的需求和期望，这种培训需求分析方法是？

A.绩效差距分析法

B.访谈法

C.问卷调查法

D.关键事件法

【答案】：B

解析：本题考察培训需求分析的方法。正确答案为B，访谈法是通过直接与员工、主管等利益相关者沟通，了解其对培训的需求和期望。A选项绩效差距分析法通过对比员工实际绩效与岗位期望绩效的差距确定需求；C选项问卷调查法通过书面问卷收集大量数据；D选项关键事件法通过记录员工工作中的关键行为事件分析培训需求。因此，面对面沟通的方法属于访谈法。

9、培训需求分析中，通过与员工、主管面对面交流获取需求信息的方法是（）

A.观察法

B.问卷调查法

C.访谈法

D.工作分析法

【答案】：C

解析：