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培训考试(高等教育心理学)历年参考题库含答案详解(5卷试题)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.稳定性与可变性

C.个体差异性

D.不平衡性

2.在儿童认知发展的过程中，以下哪项是皮亚杰所提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.在教育心理学中，影响学习的主要因素不包括以下哪项？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的动机

C.学习者的生理状态

D.教师的教学方法

4.在桑代克的试误说中，以下哪项不是学习的基本规律？()

A.效果律

B.强化律

C.消退律

D.适应律

5.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为的关键因素？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我强化

D.行为本身的性质

6.在韦纳的归因理论中，以下哪项不是个体归因的维度？()

A.内部归因与外部归因

B.稳定性归因与非稳定性归因

C.可控性归因与不可控性归因

D.归因的普遍性与特殊性

7.在认知失调理论中，以下哪项不是个体产生认知失调的原因？()

A.新信息的出现

B.行为与态度的不一致

C.认知元素的缺失

D.个体需求的满足

8.在情绪情感的理论中，以下哪项不是拉扎鲁斯的情绪认知评价理论的核心内容？()

A.情绪是对生理变化的评价

B.情绪是对认知的评估

C.情绪是对情境的评估

D.情绪是对自我能力的评估

9.在人格理论中，以下哪项不是艾森克的人格三因素模型中的因素？()

A.外向性-内向性

B.神经质

C.开放性

D.实用性

10.在心理辅导的理论中，以下哪项不是罗杰斯的人本主义心理辅导的核心原则？()

A.真诚一致

B.无条件积极关注

C.共情

D.知识传授

11.在心理评估的方法中，以下哪项不是标准化测验？()

A.韦氏智力量表

B.明尼苏达多项人格问卷

C.自编问卷

D.情绪状态问卷

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素对学生的学习动机有影响？()

A.个人的兴趣爱好

B.教师的教学方法

C.个体自我效能感

D.班级氛围

E.家长期望

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的哪些认知能力在前运算阶段得到发展？()

A.类别化能力

B.概念形成能力

C.逻辑推理能力

D.中心化思维

E.逆向思维

14.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.个体心理发展特点

B.学习心理过程

C.教学心理方法

D.教师心理素质

E.学校心理环境

15.以下哪些行为是强化理论中的正强化？()

A.给予表扬

B.减少任务量

C.加大惩罚力度

D.增加奖励频率

E.提供学习资源

16.以下哪些是心理辅导的咨询技巧？()

A.积极倾听

B.情绪反映

C.建议和指导

D.反思和澄清

E.案例分析和讨论

三、填空题(共5题)

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

18.强化理论中，______是指当个体做出某种行为后，给予一个积极的结果，从而增强该行为再次发生的可能性。

19.在教育心理学中，______是指个体在特定情境下，对自身能力、任务难度和结果预期的一种评估。

20.韦纳的归因理论中，将归因分为三个维度：内部与外部、______与不稳定、可控与不可控。

21.情绪情感理论中，______理论认为情绪是对认知的评估、对情境的评估和对自我能力的评估。

四、判断题(共5题)

22.在桑代克的试误说中，学习的过程是通过尝试错误、偶然成功而实现的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，所有行为都是通过观察和模仿学得的。()

A.正确B.错误

25.在韦纳的归因理论中，努力程度属于内部的、不稳定的和可控的归因维度。()

A.正确B.错误

26.情绪情感的产生纯粹是生理过程的结果，与认知无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述韦纳的归因理论的主要内容及