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2026江苏苏州大学科研助理岗位招聘7人参考考试题库有答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某地发生一起盗窃案，犯罪嫌疑人通过监控录像被锁定。侦查人员在现场提取到一枚指纹，经过比对，该指纹与犯罪嫌疑人指纹完全吻合。这一证据属于()。

A、物证

B、书证

C、证人证言

D、视听资料

答案：A

解析：物证是指以其外部特征、存在场所和物质属性证明案件事实的实物和痕迹。指纹属于犯罪嫌疑人的生理特征，通过其与现场提取指纹的比对，可以证明犯罪嫌疑人实施盗窃行为的事实。A项正确。书证是以文字、符号、图形等方式记载的内容来证明案件事实的证据，如合同、信件等。C项错误，证人证言是指证人就其亲身感受或经历的事实所作的陈述。D项错误，视听资料是指利用录音、录像、电影、照片等表现证据内容的声音、图像资料来证明案件事实的证据。故选A。

2．某公司员工张某在工作中操作不当，导致机器损坏。公司根据规章制度对张某进行了罚款。张某不服，向劳动仲裁委员会申请仲裁。劳动仲裁委员会在审理过程中，发现张某的行为确实违反了公司规章制度，但同时也考虑到了张某平时工作表现良好，且是初犯。最终，仲裁委员会决定减轻对张某的处罚。这一做法体现了()。

A、合法性原则

B、合理性原则

C、程序正当原则

D、及时性原则

答案：B

解析：合理性原则是指行政行为应当符合法律目的，手段和结果应当合乎常理。在本案中，仲裁委员会在认定张某违反规章制度的基础上，综合考虑了张某的平时表现和初犯情节，减轻了处罚，这一做法体现了合理性原则。A项错误，合法性原则是指行政行为必须符合法律规定。C项错误，程序正当原则是指行政行为必须遵循法定程序。D项错误，及时性原则是指行政行为应当及时作出。故选B。

3．某作家创作的小说中，主人公是一位古代官员，其言行举止、思想观念都体现了当时社会的特点。该小说之所以能够吸引读者，重要原因之一在于其成功地再现了古代社会的风貌。这体现了文学作品中的()。

A、现实主义手法

B、浪漫主义手法

C、象征主义手法

D、现代主义手法

答案：A

解析：现实主义手法是指按照生活的本来面貌客观地再现生活，真实地反映社会现实。该小说通过主人公的言行举止、思想观念等细节，成功地再现了古代社会的风貌，体现了现实主义手法。B项错误，浪漫主义手法是指强调情感和想象，追求理想化的境界。C项错误，象征主义手法是指通过象征性的形象和情节来表达抽象的概念和思想。D项错误，现代主义手法是指强调主观感受和内心世界，常用意识流等表现手法。故选A。

4．洋务运动是中国近代史上一次重要的改革运动，其主要目标是()。

A、推翻清朝统治

B、发展资本主义经济

C、学习西方先进技术

D、实现民主共和

答案：C

解析：洋务运动是19世纪60-90年代清朝统治集团内部的洋务派主张学习西方先进技术，以维护清王朝统治的自救运动。洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，试图通过学习西方先进技术来增强国力。A项错误，推翻清朝统治是辛亥革命的目标。B项错误，发展资本主义经济是维新变法的目标。D项错误，实现民主共和是辛亥革命的目标。故选C。

5．古埃及文明是世界古代文明的重要组成部分，其最著名的成就之一是()。

A、创造了甲骨文

B、发明了阿拉伯数字

C、建造了金字塔

D、撰写了《汉谟拉比法典》

答案：C

解析：古埃及文明是世界古代四大文明之一，其最著名的成就是建造了金字塔，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古代建筑艺术的杰作。A项错误，甲骨文是中国商朝时期的一种文字。B项错误，阿拉伯数字是由印度人发明，阿拉伯人传播的。D项错误，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律汇编。故选C。

6．第一次工业革命是18世纪60年代至19世纪中期发生在英国的一场技术革命，其最显著的标志是()。

A、蒸汽机的发明和应用

B、电力的发明和应用

C、内燃机的发明和应用

D、计算机的发明和应用

答案：A

解析：第一次工业革命是18世纪60年代至19世纪中期发生在英国的一场技术革命，其最显著的标志是蒸汽机的发明和应用，蒸汽机的发明和应用推动了机器大工业的发展，标志着人类进入了蒸汽时代。B项错误，电力的发明和应用是第二次工业革命的标志。C项错误，内燃机的发明和应用是第二次工业革命的标志。D项错误，计算机的发明和应用是第三次工业革命的标志。故选A。

7．某中学组织学生进行“保护环境，从我做起”的主题班会，班会上，学生们讨论了环境污染的危害、节约资源的意义等话题，并制定了具体的环保行动计划。这一活动体现了()。

A、教育的教育性原则

B、教育的实践性原则

C、教育的科学性原则

D、教育的社会性原则

答案：B

解析：教育的实践性原则是指教育要与社会实践相结合，培养学生