数学广角：简单排列教学设计.pdfVIP

《简单的排列》教学设计

教学内容

人教版二年级数学上册第八单元数学广角P97例1及“做一做”

教学分析

搭配就是排列与组合这样的思想方法不仅应用广泛而且是以

后学习概率统计知识的基础同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维

能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究

通过学生日常生活中简单的事例呈现出来并运用操作演示等直观

解决问题在向学生渗透这些数学思想和方法的同时初步培养

学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识

学情分析

二年级学生学习浓厚，思考，具有简单的分析、判断

推理能力但是学生合作意识不强胆子也较小思考问题不够全面有

序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，

对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交

流，从而掌握搭配的方法

教学目标

1.通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的排列数。

2.使学生经历探索