2026年《研学旅行概论》期末测试题【研优卷】.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行评价体系应坚持的原则是（）

A.重结果轻过程的终结性评价

B.以教师评价为主的单一评价

C.过程性评价与结果性评价并重

D.以学生学业成绩为唯一标准

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。选项A（重结果）、B（单一教师评价）、D（学业成绩唯一标准）均违背研学旅行评价的全面性原则。正确评价应兼顾过程（如参与度、合作能力）与结果（如知识掌握、反思报告），且需结合学生自评、互评与教师评价，因此C为正确原则。

2、研学旅行最核心的目标是？

A.培养学生的社会交往能力

B.促进学生知识与实践的深度融合

C.丰富学生的旅行经历

D.提升学生的艺术审美水平

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行目标知识点。正确答案为B，研学旅行的本质是“知行合一”，核心目标是通过实践活动将书本知识转化为实际能力，实现知识与实践的深度融合。A选项社会交往能力是附加目标；C选项旅行经历是形式而非目标；D选项艺术审美仅为特定主题研学的次要目标，非核心。

3、研学旅行安全预案制定的核心依据是？

A.学生年龄特点与活动类型

B.景区门票价格

C.学校教学计划

D.家长工作安排

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理的基础。正确答案为A，学生年龄特点决定了活动难度、风险承受能力及安全防护措施的差异（如小学生需侧重监护，中学生可适当自主），活动类型（如户外探险、实验室操作）则直接影响安全风险点（如高空活动需防坠落，实验需防化学品伤害）。B选项与安全无关；C、D选项非安全预案的核心设计依据。

4、研学旅行最核心的教育目标是（）

A.培养学生的旅游审美能力

B.提升学生的综合实践能力

C.掌握特定学科的考试技巧

D.增强学生的体质健康

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的教育目标。研学旅行强调“实践育人”，核心目标是通过实地考察、动手操作等方式培养学生的综合实践能力（如观察、合作、解决问题能力）。A属于旅游审美范畴，非核心教育目标；C违背研学旅行的非应试导向；D属于体育锻炼目标，与研学旅行无关。

5、以下哪项不属于研学旅行的典型组织形式？

A.学校自主组织+专业机构支持

B.旅行社全包式组织

C.景区自主开发研学项目

D.教育机构与地方政府合作

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行组织形式。A、B、D均为研学旅行的实施主体或合作模式（如学校主导、旅行社专业化运营、多方协同）；而“景区自主开发研学项目”是目的地资源开发行为，属于研学旅行的“活动供给方”，并非组织形式，故C错误。

6、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是（）

A.教育性

B.趣味性

C.娱乐性

D.舒适性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义与特征。正确答案为A。研学旅行是以培养学生综合素质为目标，通过旅行与研究结合的教育活动，其本质是教育过程，因此教育性是区别于单纯观光旅游（以娱乐休闲为目的）的核心特征。B选项趣味性和C选项娱乐性是观光旅游或部分活动可能具备的特点，但非核心区别；D选项舒适性属于旅游服务的基本要求，并非研学旅行的本质特征。

7、研学旅行安全管理的首要原则是？

A.预防为主，防患于未然

B.事后补救，降低事故损失

C.依赖旅行社的安全资质

D.优先保障活动趣味性

【答案】：A

解析：本题考察研学安全管理原则。安全管理的核心是通过事前预防（如风险排查、安全培训）避免事故发生，而非事后补救（B错误）；C混淆了安全保障的主体责任（学校/机构应为安全第一责任人）；D将趣味性置于安全之上，违背研学安全底线原则。

8、研学旅行的核心特征是？

A.以旅游为主要形式，知识学习为辅

B.以课程为载体，实践体验为核心

C.以娱乐放松为目的，附带知识讲解

D.以参观游览为主要内容，教育意义较弱

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的本质特征。正确答案为B，因为研学旅行是以课程目标为导向，通过实地考察、实践操作等方式实现知识内化与能力提升的教育活动，核心是课程载体与实践体验。A选项混淆了旅游与教育的主次关系；C选项将娱乐作为核心目的，违背研学旅行的教育属性；D选项弱化了教育意义，不符合研学旅行的本质。

9、研学旅行的核心目标是（）

A.知识学习与实践能力提升

B.以娱乐放松为主要目的

C.单纯的观光游览

D.促进学生间社交互动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心目标。研学旅行的本质是通过实践活动实现“研”与“学”的结合，强调知识学习与实践能力提升，兼具教育性和实践性。B选项将娱乐作为核心目标，混淆了旅游与研学的本质；C选项将观光作为核心，忽略了研学的研究性和教育性；D选项仅强调社交，未触及