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九年一贯制学校学雷锋月活动方案(2篇)

九年一贯制学校学雷锋月活动方案一

活动背景

雷锋，是一位伟大的共产主义战士，是广大群众学习的楷模。他热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，影响了一代又一代中国人。在新时代背景下，为了传承和弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感、集体主义精神和服务意识，特开展本次学雷锋月活动。

活动目标

1.通过宣传雷锋事迹和精神，让全校师生深入了解雷锋精神的内涵，营造浓厚的学雷锋氛围。

2.组织各种形式的学雷锋实践活动，引导学生从身边小事做起，践行雷锋精神，培养良好的道德品质和行为习惯。

3.增强学生的团队合作意识和社会责任感，促进学生全面发展，构建文明和谐校园。

活动时间

[具体学年]3月1日-3月31日

活动对象

全校师生

活动内容与安排

第一阶段：宣传发动（3月1日-3月5日）

1.举行启动仪式

在周一升旗仪式上，举行“学雷锋月活动”启动仪式。由学校领导发表动员讲话，向全校师生发出学雷锋倡议，阐述学雷锋的重要意义，号召全体师生积极参与到活动中来。

2.营造宣传氛围

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传雷锋事迹和精神。在校园广播中开设“雷锋精神伴我行”专栏，每天播放雷锋的故事、名言警句以及同学们的学雷锋心得体会；在宣传栏张贴雷锋的画像和事迹介绍，展示历年学校开展学雷锋活动的精彩照片；各班级以“弘扬雷锋精神”为主题出一期黑板报，要求内容丰富、形式多样，体现雷锋精神的时代内涵。

3.主题班会

各班级在3月5日前后召开“学习雷锋好榜样”主题班会。通过播放雷锋事迹纪录片、讲述雷锋故事、讨论身边的雷锋等形式，让学生深入了解雷锋的生平事迹和精神品质，引导学生思考在新时代如何向雷锋学习。

第二阶段：实践活动（3月6日-3月25日）

志愿服务活动

1.校园环境美化行动

组织学生志愿者开展校园环境卫生清理活动，清理校园内的垃圾、杂物，擦拭教室门窗、栏杆，为校园的花草树木浇水、施肥等。通过劳动，让学生们增强环保意识，爱护校园环境，同时体会到劳动的快乐和奉献的价值。

2.关爱特殊群体活动

联系当地的敬老院、孤儿院等社会福利机构，组织部分学生代表前往开展志愿服务活动。学生们为老人和儿童表演节目、赠送自制的小礼物，陪老人聊天、为儿童辅导功课等，让他们感受到社会的关爱和温暖。

在学校内开展关爱学习困难学生和留守儿童的活动。组织各班学习成绩好的学生与学习困难学生结成帮扶对子，定期为他们辅导功课；班主任和任课教师多关注留守儿童的学习和生活，给予他们更多的关心和照顾。

3.社区服务活动

与社区合作，组织学生参与社区的公益活动。如参与社区的垃圾分类宣传活动，向居民宣传垃圾分类的知识和方法；协助社区工作人员清理小区内的小广告、乱堆乱放的杂物等，为创建文明社区贡献自己的力量。

校园文化活动

1.学雷锋手抄报比赛

要求各班级学生以“弘扬雷锋精神”为主题制作手抄报。手抄报内容可以包括雷锋的事迹、名言、自己对雷锋精神的理解以及身边的雷锋故事等。各班级先进行初选，然后每班选出5份优秀手抄报参加学校的评比。学校将组织专业教师进行评选，评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀作品在校园内展览。

2.学雷锋征文比赛

组织全校学生开展“我心中的雷锋”征文比赛。学生们可以结合自己的亲身经历和感受，讲述自己身边的雷锋故事，或者表达自己对雷锋精神的认识和理解。征文要求主题鲜明、内容真实、情感真挚，字数在500-800字左右。各班级先进行筛选，然后每班推荐3-5篇优秀作品参加学校的评选。学校将邀请语文教师组成评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖若干名，并在校园广播中宣读优秀作品。

3.雷锋精神主题演讲比赛

选拔部分学生参加“弘扬雷锋精神，做新时代好少年”主题演讲比赛。参赛选手围绕主题，结合身边的事例，用生动的语言、真挚的情感表达自己对雷锋精神的理解和传承。比赛将按照年级分组进行，分别评选出一、二、三等奖若干名，为获胜选手颁发荣誉证书和奖品。通过演讲比赛，进一步激发学生学习雷锋精神的热情，提高学生的语言表达能力和综合素质。

第三阶段：总结表彰（3月26日-3月31日）

1.活动总结

各班级召开主题班会，对本班级在学雷锋月活动中的开展情况进行总结。学生们分享自己在活动中的收获和体会，总结活动中的优点和不足之处。同时，各班级要对在活动中表现突出的学生进行表扬和奖励。

2.评选“学雷锋标兵”

根据学生在学雷锋月活动中的表现，各班级民主评选出2-3名“学雷锋标兵”候选名单，并将候选学生的事