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  • 2026-02-03 发布于四川
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农村党员基层干部“素质教育”工程工作安排意见(2篇).docx

农村党员基层干部“素质教育”工程工作安排意见(2篇)

农村党员基层干部“素质教育”工程工作安排意见(一)

为深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,进一步提高农村党员和基层干部的整体素质,增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力,推动农村经济社会持续健康发展,结合实际,特制定本工作安排意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕乡村振兴战略目标,以提高农村党员和基层干部的思想政治素质、科技文化素质和带领群众致富能力为重点,通过开展系统的教育培训和实践锻炼,培养造就一支政治坚定、素质优良、作风过硬、带领群众共同致富的农村党员和基层干部队伍,为农村改革发展稳定提供坚强的组织保证和人才支持。

二、目标任务

1.思想政治素质明显提高:通过教育培训,使农村党员和基层干部坚定理想信念,增强党性修养,自觉践行党的宗旨,始终保持政治上的清醒和坚定,坚决贯彻执行党的路线方针政策。

2.科技文化素质显著提升:使农村党员和基层干部掌握一定的现代农业科技知识、市场经济知识和管理知识,提高科学决策、组织协调和带领群众发展经济的能力。

3.工作作风切实转变:树立正确的政绩观和群众观,密切联系群众,切实为群众办实事、解难题,做到清正廉洁、艰苦奋斗,树立良好的形象。

4.带领群众致富能力不断增强:能够结合本地实际,找准发展路子,带领群众调整产业结构,发展农村经济,增加农民收入,推动农村各项事业全面发展。

三、工作内容

1.思想政治教育

理论学习:组织农村党员和基层干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神,学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,提高政治理论水平。

党性修养教育:通过开展党性分析、民主评议等活动,加强农村党员和基层干部的党性修养,增强党员意识和宗旨意识,自觉遵守党的纪律和规矩。

形势政策教育:及时向农村党员和基层干部传达党和国家的重大决策部署、农村改革发展的新形势新任务,使他们了解政策、掌握形势,增强贯彻执行政策的自觉性和主动性。

2.科技文化培训

现代农业科技知识培训:根据本地农业产业发展实际,邀请农业专家、技术人员为农村党员和基层干部举办种植、养殖、农产品加工等方面的科技培训班,传授先进的农业技术和管理经验,提高他们的农业生产技能和水平。

市场经济知识培训:开展市场经济理论、市场营销、农产品流通等方面的培训,使农村党员和基层干部了解市场规律,掌握市场信息,增强市场意识和经营管理能力。

信息技术培训:普及计算机基础知识和互联网应用技能,使农村党员和基层干部能够利用现代信息技术获取信息、推广农产品、开展电子商务等,拓宽增收渠道。

3.法律法规教育

法律法规知识培训:组织农村党员和基层干部学习宪法、农业法、土地管理法、村民委员会组织法等与农村生产生活密切相关的法律法规,提高他们的法律意识和依法办事能力。

法治观念教育:通过开展法治宣传教育活动,引导农村党员和基层干部树立法治观念,自觉遵守法律法规,依法处理农村各种矛盾和问题,维护农村社会稳定。

4.领导能力和工作方法培训

领导艺术培训:举办领导科学、组织行为学等方面的讲座,提高农村党员和基层干部的领导水平和组织协调能力,使他们能够正确处理农村各种利益关系,凝聚群众力量,推动农村工作顺利开展。

群众工作方法培训:传授群众工作的方法和技巧,使农村党员和基层干部学会与群众沟通交流,了解群众需求,解决群众困难,密切党群干群关系。

四、工作步骤

1.动员部署阶段([具体时间区间1])

成立农村党员基层干部“素质教育”工程领导小组,明确工作职责和分工。

制定详细的工作实施方案,明确目标任务、工作内容、工作步骤和工作要求。

召开动员大会,对“素质教育”工程进行全面动员部署,广泛宣传发动,营造良好的工作氛围。

2.组织实施阶段([具体时间区间2])

调查摸底:对农村党员和基层干部的基本情况、知识结构、培训需求等进行全面调查摸底,建立培训档案,为开展有针对性的教育培训提供依据。

制定培训计划:根据调查摸底情况,结合本地实际,制定切实可行的培训计划,明确培训内容、培训方式、培训时间和培训对象。

开展教育培训:按照培训计划,采取集中授课、专题讲座、现场观摩、远程教育等多种形式,分层次、分类别地对农村党员和基层干部进行教育培训。

实践锻炼:组织农村党员和基层干部开展实践锻炼活动,如参与农村产业发展项目、担任农村志愿者等,在实践中提高他们的实际工作能力。

3.检查评估阶段([具体时间区间3])

自查自纠:农村党员和基层干部对照“素质教育”工程的目标任务和工作要求,进行自查自纠,找出存在的问题和不足,提出改进措施。

检查评估:“素质教育”工程领导小组对各基层党组织开展“素质教育”工程的情况进行检查评估,通过听取汇报、查阅

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