说普通话写标准规范字活动专项方案.docVIP

富县直罗初中“说一般话、写规范字”活动方案

为了加强推广一般话和推行规范字工作，提升老师业务素质、学生语言交际能力，规范教育教学行为，学校以校本研修为载体，以增强全校师生语言规范意识和推广一般话参与意识为切入口，以构建友好、文明、书香校园文化，营造良好气氛为目标，扎实有效开展此项活动。

一、活动目标：

1、使学生更形象、更深入地了解祖国语言文化，体验祖国语言文字魅力。

2、经过活动开展，让全体师生全部能够讲一口流利一般话，使一般话成为校园语言，老师、学生在教育学习、宣传、会议和其它多种活动中，能够用一般话沟通交流。

3、促进师生良好品质和意志力发展，重视日常写字，各科作业全部要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字关键阵地。

二、活动内容：

1、加强组织领导，建立运行机制

为确保该项工作顺利开展，使工作真正步入制度化、规范化、科学化轨道，学校成立以校长为组长活动领导小组，开展常常性检验，将各项活动落实落实到学校工作一直。

组织领导：

组长：刘金龙

副组长：喻昌涛

组员：柳娟王宾新李小维

2、加大宣传力度，营造良好舆论气氛

“说一般话、写规范字”是学校素质教育关键内容，是培养全校师生整体素质提升表现。所以学校要加大推行工作宣传力度，经过口号宣传、作品展示、专题班会,校园广播等路径强化意识、提升认识、达成共识、使“说一般话、写规范字”成为广大师生一个自觉行为。

3、加强老师培训，提升老师素质

学校每一位老师全部是此项工作带头人，全部是学生模范和表率。为提升广大老师一般话水平和写字水平，以校本研修为基础做好老师培训工作，针对学校地处农村，方言重，难推广特点，适时组织老师培训是推进该项活动关键方法。

4、开展各项活动，开辟多个渠道

为了深入有效地开展此项活动，以最有力方法主动开展以“说一般话、写规范字”为专题活动。在老师之间开展粉笔字、钢笔字比赛等活动，在学生之间开展专题演讲、手抄报和书法、板报比赛等活动。以此不停提升全体师生讲一般话、写规范字水平。

5、加大监督检验，纳入年度考评

为强力推进该项工作落实，学校将对老师推广使用一般话、写规范字落实情况随教学常规作出检验，将检验结果纳入老师综合考评；针对学生实施推门检验制度，由考评小组不定时进入教室和学生对话交流，随时检验对说一般话、规范字落实情况，一样将活动情况、检验结果纳入班级考评。

四、具体要求

1、制作“说一般话，写规范字”横幅，向全校师生发出“讲一般话、写规范字”倡议，增强师生意识，严以律己，把说一般话、写规范字看成自己职责要求，时刻切记“张口就说一般话、提笔就写规范字”

2、集会，领导、老师讲话必需使用一般话。课堂上老师、学生必需使用一般话，在学校内老师和学生、学生和学生之间交流必需使用一般话。

3、充足发挥校广播室宣传示范作用，广播室每七天定时播音。利用每七天一次“国旗下讲话”，给老师学生创设参与语言展示机会。

4、要求天天早上利用第一节课前10分钟进行一般话、英语口语训练。天天晚自习前安排15分钟学生练字时间。

5、老师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表示，全部要使用规范汉字，要认真书写做学生标兵。加强教学常规检验，定时对老师批改作业、试卷、书写评语进行检验。

6、任课老师在教学中要时刻注意并立即纠正学生不规范写字姿势和用字现象。语文老师要主动组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提升学生写字水平。

五、活动安排

1、9月3日，制订“说一般话，写规范字”实施方案。制作横幅，张贴口号，向学生发出倡议。

2、9月10日起，天天早晨上课前10分钟一般话、英语口语训练开始，自主自习前15分钟学生写字时间开始。

3、9月17日学生国旗下讲话、班会均以“说一般话，写规范字”为专题。

4、“说一般话、写规范字”板报比赛。

5、老师钢笔字比赛。

6、学生演讲比赛。

7、学生钢笔字比赛。

8、手抄报比赛。

六、奖励措施

学生演讲比赛、学生钢笔字比赛、手抄报比赛分别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优胜奖四名。

板报比赛奖前三名。

老师书法比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

附：活动安排表

“说一般话、写规范字”活动安排表

活动内容

活动要求

责任人

评委

“说一般话，写规范字”专题板报比赛

9月10至9月13日为完成阶段，9月14下午评选。要求：书写工整，版式新奇。

班主任

刘金龙

冯育才

曹晓东

缑文昌

罗世军

喻昌涛

王宾新

柳娟

李晓维

“说一般话，写规范字”专题手抄报比赛

9月14日每班上交5份手抄报。

要求：书写工整，版式新奇。

班主任

学生书法比赛

9月17日每班上交8份书法作品。要求：统一用8开书写，红底格，黑色硬笔书写。内容不限，书写规范。