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2026年硕士研究生招生考试（教育学专业基础综合）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据《论语·为政》记载，孔子提出温故而知新的教育观点，其核心是强调（）

A.知识记忆优先

B.概念迁移能力

C.重复学习的重要性

D.逻辑推理训练

2、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是（）

A.具象思维主导

B.逻辑运算能力

C.自我中心倾向

D.具身认知发展

3、教育评价中，形成性评价的主要目的是（）

A.确定入学资格

B.改善教学过程

C.确定课程结构

D.证明教师水平

4、杜威教育即生活理论强调（）

A.知识与生活的分离

B.教育与社会实践结合

C.标准化课程体系

D.教师权威主导

5、布鲁姆教育目标分类学中，记忆属于（）

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.美育领域

6、教师专业发展阶段中，反思性实践阶段对应教师处于（）

A.职业适应期（第1-2年）

B.能力成熟期（第3-5年）

C.专家期（第6-10年）

D.跨越期（第11-15年）

7、教育实验设计必须遵循的三大原则是（）

A.随机分组、控制变量、重复实验

B.可重复性、标准化、系统性

C.因果关系、客观性、创新性

D.可比性、科学性、伦理性

8、维果茨基最近发展区理论的核心是（）

A.天才儿童教育

B.教师支架作用

C.标准化测试

D.教育公平

9、下列哪项属于教育研究方法中的质性研究（）

A.问卷调查

B.行动研究

C.案例研究

D.统计分析

10、课程评价中，档案袋评价主要用于（）

A.教师专业发展

B.学生学业诊断

C.课程方案修订

D.教材编写

11、以下哪位教育家提出了泛智教育理论？A.柏拉图B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.蒙台梭利

12、教育学的核心研究对象是？

A.学生个体发展规律

B.教育现象与社会发展的关系

C.社会有目的的改造活动

D.教学方法的选择与优化

13、下列哪位教育家提出“教育即生长”理论？

A.夸美纽斯

B.涂尔干

C.布鲁纳

D.罗杰斯

14、教育评价的三大基本功能是？

A.诊断、激励、发展

B.测量、反馈、改进

C.诊断、评价、决策

D.测量、分类、激励

15、下列哪项属于形成性评价？

A.学期末统一考试

B.课堂随机提问记录

C.期中试卷分析报告

D.毕业论文答辩评分

16、结构主义课程理论强调？

A.学习者中心

B.学科结构化

C.情境化学习

D.跨学科整合

17、皮亚杰认知发展阶段中，具体运算阶段的核心特征是？

A.逻辑推理能力发展

B.泛灵论思维消失

C.出现守恒概念

D.具体运算能力形成

18、教育公平的实质是？

A.资源均等分配

B.机会均等

C.结果均等

D.过程均等

19、元认知策略包括？

A.计划与监控学习

B.被动听讲

C.回忆课堂笔记

D.参加课外辅导

20、我国义务教育阶段起始年龄是？

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下关于教育目的的说法正确的有（）

A.个人发展

B.社会需求

C.国家发展

D.文化传承

22、教学原则中强调“学生是学习主体”的有（）

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

23、教育心理学中的学习理论包括（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

24、课程理论中的“学科结构中心课程”代表人物有（）

A.巴格莱

B.巴格莱和布鲁纳

C.布鲁纳

D.帕克·帕尔默

25、混合研究法的特点包括（）

A.同时采用定量与定性方法

B.以单一方法主导

C.研究设计灵活

D.数据收集周期短

26、形成性评价的主要功能是（）

A.确认教学目标达成度

B.促进教学改进

C.选拔优秀学生

D.评估课程价值

27、教师专业发展阶段中，“专家型教师”的核心特征是（）

A.独立解决问题能力