第三单元+探索与创新（单元学习任务讲义）语文统编版必修下册.docx

第三单元探索与创新（单元学习任务）解读与梳理（讲义）

目录

一、探寻发现与创造背后的思维之光

二、理清概念与阐释逻辑?

三、探究诗歌语言的“暗示性”

四、如何清晰地说明事理

一、本单元所选的文章或记述科学探究的历程，或阐说不同领域的研究成果。阅读这些文章，能让我们感受科学工作的艰辛和乐趣，体验学术研究的独特魅力，还能让我们了解“发现”与“创造”背后的思维方式。例如，屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破；梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点，又借用语言学的概念来进行归纳总结。细读本单元课文，想想其中包含的科学思维方式带给你哪些启发，与同学交流。

探寻发现与创造背