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《小青蛙找家》中班音乐教案

《小青蛙找家》中班音乐活动教案

一、活动名称

《小青蛙找家》中班音乐活动

二、活动领域

艺术领域（音乐）

三、适合年龄

中班（4-5岁）

四、活动目标

（一）认知目标

1.认识青蛙的基本形态特征（如绿色皮肤、大眼睛、长腿等）和生活习性

2.了解青蛙的生长过程（从卵到蝌蚪再到青蛙）

3.掌握歌曲《小青蛙找家》的基本旋律和节奏特点

4.认识并理解歌曲中的歌词内容

（二）情感目标

1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，体验音乐活动的快乐

2.激发幼儿对小动物的喜爱和保护意识

3.体验集体表演的乐趣，增强自信心

4.培养幼儿乐于助人的情感品质

（三）技能目标

1.能够跟随音乐节奏做简单的身体动作，发展协调能力

2.学习用声音和表情表达歌曲内容，提高表现力

3.掌握基本的音乐表演技能，如演唱、动作创编等

4.提高幼儿的倾听能力和专注力

五、活动准备

（一）物质准备

1.《小青蛙找家》音乐音频及伴奏

2.青蛙头饰若干（数量与幼儿人数相等）

3.青蛙池塘场景布置（蓝色布料代表水面，绿色卡纸剪成荷叶形状）

4.青蛙图片、视频及生长过程图片

5.青蛙叫声的音频

6.录音设备（用于记录幼儿表演）

7.小鼓或节奏乐器

8.青蛙手偶一个

9.歌词图谱（将歌词内容用图片形式展示）

（二）经验准备

1.幼儿对青蛙有初步的认识

2.幼儿已具备基本的音乐节奏感

3.幼儿有过简单的音乐表演经验

（三）环境准备

1.活动室布置成适合音乐活动的空间，中间留有足够的活动区域

2.创设一个温馨、舒适的活动氛围

3.提前布置好青蛙池塘场景

六、活动过程

（一）导入环节（约10分钟）

1.情境导入

-教师播放青蛙叫声的音频，提问：小朋友们，你们听这是什么声音？

-引导幼儿回答后，出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特征。

-提问：你们知道青蛙长什么样子吗？它有什么特点？

-引导幼儿讨论青蛙的外形特征：绿色皮肤、大眼睛、长腿、会跳跃等。

2.经验分享

-教师分享关于青蛙的小知识：

*青蛙是两栖动物，既能在水里生活，也能在陆地上生活

*青蛙是跳跃能手，能跳到自己身体长度的20倍远

*青蛙是害虫的天敌，一只青蛙一年能吃掉上万只害虫

-展示青蛙生长过程的图片或视频，让幼儿了解青蛙从卵到蝌蚪再到青蛙的完整生命周期。

-引导幼儿分享自己见过的青蛙或与青蛙相关的故事。

3.激发兴趣

-教师讲述一个关于小青蛙迷路的故事：有一只小青蛙出去玩耍，天黑了它找不到回家的路了，它很着急，怎么办呢？

-引导幼儿思考帮助小青蛙的方法，激发幼儿参与活动的兴趣。

-教师出示青蛙手偶，以小青蛙的口吻说：小朋友们，你们能帮我找到家吗？我们一起唱首歌找找看吧！

（二）基本环节（约25分钟）

1.欣赏歌曲

-教师播放《小青蛙找家》的歌曲，让幼儿完整欣赏一遍。

-提问：歌曲里唱了什么？小青蛙在做什么？它的心情是怎样的？

-引导幼儿用自己的话描述歌曲内容，感受歌曲的旋律和节奏。

-再次播放歌曲，教师跟随音乐做简单的动作，帮助幼儿理解歌曲内容。

2.理解歌词

-教师再次播放歌曲，同时展示歌词图谱，帮助幼儿理解歌词内容。

-逐句解释歌词，重点讲解：

*小青蛙，呱呱呱：介绍青蛙的叫声特点

*跳呀跳，跳呀跳：描述青蛙的跳跃动作

*找呀找，找呀找：表现小青蛙着急找家的心情

*找到家：表达找到家后的喜悦

-引导幼儿模仿青蛙的叫声呱呱呱，体验歌曲的节奏感。

3.学唱歌曲

-教师分段教唱歌曲，先教唱第一段，再教唱第二段，最后完整演唱。

-采用多种教学方法：

*跟唱：教师唱一句，幼儿跟唱一句

*接唱：教师唱前半句，幼儿唱后半句

*对唱：教师与幼儿分组对唱

*集体唱：全体幼儿一起演唱

-注意纠正幼儿的发音和节奏，鼓励幼儿大胆演唱。

4.节奏练习

-教师使用小鼓或节奏乐器，带领幼儿练习歌曲的基本节奏。

-设计简单的节奏型