统编-部编人教版五年级下册语文：2.祖父的园子课后作业.docxVIP

部编人教版五年级下册语文：2.祖父的园子课后作业

一、给带点的字选择正确的读音。

蚂蚱(zhàzà)

啃果树(kěnɡkěn)

蚌壳(bènɡbànɡ)

拔出(bábō)

樱桃树(yīnɡyīn)

倭瓜(wōǎi)

二、辨析形近字。

挺()蜓()

锄()铲()

三、仿句练习。

童年就像一幅画,色彩鲜艳,线条柔美;童年就像;?

童年就像。?

四、阅读课文片段,完成练习。

①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

1.文中“我”是。?

2.“祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”句中“头”加引号的作用是?

?。?

3.选取的两个片段中介绍了、、、等几件事,其中这件事写得最详细。?

4.阅读课文片段,联系全文,用准确的词语填空。

()的园子

()的我

()的祖父

()的童年

5.用“”画出可以概括段落②主要内容的句子。?

五、写话练习。

文章结尾这样写道:“我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了,“我”又闹出什么好玩的来呢?请你接着“我醒来了……”继续往下写。

?

?

?

2.祖父的园子

一、zhàkěnbànɡbáyīnɡwō

二、挺立蜻蜓拔草点拨锄草铲地割开豁达

三、一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐一道彩虹,虽然短暂,却美丽得无法想象

四、1.萧红2.强调不是整个锄头,而是拔去锄头杆后剩下的可以用来铲地的锄头的“头”3.栽花拔草种小白菜铲地铲地4.漂亮快乐慈爱美好

5.祖父铲地,我也铲地。祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。

五、略

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，做人要像山；有人说，做人要像水；有人说，做人就要做太阳；有人说，做一只小小的萤火虫不好吗？

【答案】如山若水，成就圆融之美

一位先哲说，人的一生应努力追求这样的境界：为人如山，处事若水。山仁，水智；山静，水动。山，非山，而是一种沉稳厚重，坚毅不拔的人格态度与心灵的安静；水，非水，而是一种忍耐包容，圆润柔和的处事方式与变化的灵巧多端。为人如山，处世若水，岂不善哉？

你可曾记得山涛？曾是竹林七贤之一的他，并没有像其他诸君一样，在与权贵的斗争中，在与世俗的纠缠中被现实磕得头破血流。他选择了妥协。他选择如水一般在新的现实中继续他兼济苍生的人生理想，匡扶黎民。他又用他山一般的意志，使自己的心不受权贵的侵扰。虽然其余几位竹林“六贤”的精神也值得我们佩服，但我们不禁扼腕叹息：世间再无嵇康的《广陵散》了……其实：山涛进一步便是嵇康，嵇康退一步便是山涛。老子《道德经》云：上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶……说的不正是山涛？他既有水的圆融又有山的坚毅，成就了圆融之美。

“名乎利乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山清静且停停。”这是清代著名学者李渔为“且停亭”拟就的亭联。李渔经历宦海沉浮之后，晚年在山中专心于修复花木，烹茶煮酒，获得了内心的平静。事实上，每个人都会经历起起落落。奋斗与挫折，如山一般沉静，如水一般保持心的灵动