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幼儿园家校联络会议记录范本

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幼儿园家校联络会议记录范本

引言：

家园共育是幼儿健康成长的基石。为促进幼儿园与家庭之间的有效沟通与协作，确保教育理念的一致性和教育措施的协调性，特制定本家校联络会议记录范本。本记录旨在清晰、客观地反映会议内容，明确各方共识与行动方向，为后续家园合作提供依据。

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**幼儿园家校联络会议记录**

一、会议基本信息

*会议名称：[例如：XX幼儿园XX班X月份家校联络会议/XX幼儿园全园家长代表会议]

*会议时间：[此处填写具体日期，例如：XXXX年X月X日]（星期X）上/下午[具体时间，例如：X:XX-X:XX]

*会议地点：[例如：本园多功能厅/XX班教室/线上会议平台]

*主持人：[主持人姓名及职务，例如：王老师（XX班班主任）/李园长]

*出席人员：

*园方代表：[例如：张园长、各班班主任等，可列举主要人员]

*家长代表：[例如：XX班幼儿姓名家长（爸爸/妈妈），可根据实际情况记录或注明“各班家长代表共X人”]

*（可根据需要增加：教师代表、保育员代表等）

*缺席人员及原因：[如有，请注明；如无，可写“无”或“全体应到人员均出席”]

*记录人：[姓名及职务，例如：刘老师（XX班副班主任）]

二、会议议题与主要内容纪要

主持人首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加本次会议，并简要说明本次会议召开的目的与主要议程。

(一)议题一：近期幼儿在园情况反馈与重点关注

1.生活自理能力培养：

*教师简述幼儿在进餐、午睡、盥洗、穿脱衣物等方面的整体表现与进步。

*[具体举例说明，例如：大部分幼儿已能独立进餐，并养成良好的餐后整理习惯；个别幼儿在午睡入睡速度方面仍需加强，家园可共同配合，帮助幼儿建立规律作息。]

*重点关注：[例如：季节交替，提醒幼儿注意增减衣物，培养良好的卫生习惯，预防常见疾病。]

2.学习与发展情况：

*教师介绍近期班级主题活动开展情况，如[例如：“春天来了”主题下，幼儿通过观察、绘画、儿歌等形式感知季节变化]。

*幼儿在语言表达、逻辑思维、艺术表现、科学探索等方面的发展亮点与个体差异。

*[具体举例说明，例如：在区域活动中，幼儿的建构能力和想象力得到充分展现；集体教学活动中，幼儿参与积极性较高，乐于表达自己的想法。]

*需家园配合事项：[例如：鼓励家长在家中与幼儿共同阅读，拓展词汇量；支持幼儿参与力所能及的家务劳动，提升动手能力。]

3.社交与情绪表现：

*观察幼儿在同伴交往中的表现，如分享、合作、解决冲突等能力的发展。

*关注幼儿情绪认知与表达能力，以及如何引导幼儿管理负面情绪。

*[具体举例说明，例如：近期班级幼儿间合作游戏的频次有所增加，能主动关心有困难的同伴；针对个别幼儿在特定情境下易产生焦虑情绪的情况，教师已进行个别疏导，也建议家长在家中多给予积极关注和情感支持。]

(二)议题二：近期重点工作与活动安排说明

1.幼儿园/班级近期活动预告：

*[例如：计划于X月X日组织“XX亲子运动会”，具体方案及报名方式将另行通知。]

*[例如：X月份将开展“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂，观摩幼儿一日活动。]

2.需要家长配合的事项：

*[例如：请家长协助幼儿准备XX活动所需的物品，并于X月X日前带到幼儿园。]

*[例如：近期将进行幼儿身高体重测量，请确保幼儿按时出勤。]

*[例如：为丰富班级阅读区，请家长自愿捐赠适合本年龄段幼儿阅读的绘本，绘本将署上幼儿姓名，学期末归还。]

(三)议题三：家园共育策略与建议探讨

1.主题分享/经验交流：

*[例如：教师分享主题“如何有效进行亲子沟通”，强调倾听、尊重与鼓励的重要性。]

*[例如：邀请家长代表分享在家中培养幼儿良好阅读习惯的经验与方法。]

2.共同关注问题研讨：

*针对[例如：幼儿电子产品使用管理、幼儿行为习惯养成、隔代教育观念协调等]家长提出的共性问题，进行集体探讨，教师提供专业建议。

*达成共识：[例如：建议家长控制幼儿每日屏幕时间，多陪伴幼儿进行户外活动和亲子游戏；家园共同使用“鼓励为主”的教育方式，帮助幼儿建立自信。]

(四)议题四：家长提问与建议解答

1.家长提问：

*家长A提问：[例如：请问幼儿园对幼儿饮食过敏情况是如何管理的？]

*家长B提问：[例如：孩子回家后不太愿意分享在幼儿园的事情，我们该如何引导？]

2.园方/教师解答与回应：

*针对家长A的提问，[例如：保健医张医生解答：幼儿园会对每位幼儿的过敏史进行详细登记，并在每日的餐点供应中严格规避