专题15 排列组合（6大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关）-（新高考专用）（教师版）.docxVIP

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专题15排列组合

易错点一：相邻与不相邻问题处理方法不当致误（相邻问题）

相邻问题

技巧总结

相邻问题

1、思路：对于相邻问题，一般接受“捆绑法”解决，即将相邻的元素看做是一个整体，在于其他元素放在一起考虑.假如设计到挨次，则还应考虑相邻元素的挨次问题，再与其他元素放在一起进行计算.

2、解题步骤：

第一步：把相邻元素看作一个整体（捆绑法），求出排列种数

其次步：求出其余元素的排列种数

第三步：求出总的排列种数

易错提示：排列组合实际问题主要有相邻问题和不相邻问题。（1）相邻问题捆绑法（把相邻的若干个特殊元素“捆绑”为一个大元素，然后再与其余“一般元素”全排列，最终再“松绑”，将特殊元素在这些位置上全排列）；

（2）不相邻（相间）问题插空法（某些元素不能相邻或某些元素要在某特殊位置时可接受插空法，即先支配好没有限制条件的元素，然后再把有限制条件的元素按要求插入排好的元素之间）；

例、现有8个人排成一排照相，其中甲、乙、丙3人不能相邻的排法有（）

A．种B．种

C．种D．种

易错分析：本题易消灭的错误是把“甲、乙、丙3人不能相邻”理解为“甲、乙、丙3人互不相邻”的状况，使结果中遗漏甲、乙、丙3人中有两人相邻的状况．

正解：在8个人全排列的方法数中减去甲、乙、丙全相邻的方法数，就得到甲、乙、丙3人不相邻的方法数，即，故选B．

易错警示：处理相邻问题的基本方法是“捆绑法”，即把相邻的若干个特殊元素“捆绑”为一个元素，然后与其余元素全排列，最终“松绑”，将特殊元素在这些位置上全排列．处理不相邻问题的基本方法是“插空法”，即先支配好没有限制条件的元素，然后把有限制条件的元素

变式1：加工某种产品需要5道工序，分别为A，B，C，D，E，其中工序A，B必需相邻，工序C，D不能相邻，那么有（???????）种加工方法．

A．24 B．32 C．48 D．64

解：工序A，B必需相邻，可看作一个整体，工序C，D不能相邻，所以先对AB，E工序进行排序，有种方法，AB内部排序，有种方法，排好之后有三个空可以把工序C，D插入，共种状况，所以一共有种可能性故选：A

变式2：中国航天工业快速进展，取得了辉煌的成就，使我国跻身世界航天大国的行列.?中国的目标是到2030年成为主要的太空大国.它通过访问月球，放射火星探测器以及建筑自己的空间站，扩大了太空方案.在航天员进行的一项太空试验中，要先后实施个程序，其中程序A只能消灭在第一步或最终一步，程序B和C实施时必需相邻，请问试验挨次的编排方法共有（???????）

A．种 B．种 C．种 D．种

解：首先将程序B和C捆绑在一起，再和除程序A之外的3个程序进行全排列，最终将程序A排在第一步或最终一步，依据分步计数原理可得种.故选：C

变式3：为推动党史学习教育各项工作扎实开展，营造“学党史、悟思想、办实事、开新局”的深厚氛围，某校党委方案将中心组学习、专题报告会、党员活动日、主题班会、主题团日这五种活动分5个阶段支配，以推动党史学习教育工作的进行，若主题班会、主题团日这两个阶段相邻，且中心组学习必需支配在前两阶段并与党员活动日不相邻，则不同的支配方案共有（???????）

A．10种 B．12种 C．16种 D．24种

解：假如中心组学习在第一阶段，主题班会、主题团日在其次、三阶段，则其它活动有2种方法；主题班会、主题团日在第三、四阶段，则其它活动有1种方法；主题班会、主题团日在第四、五阶段，则其它活动有1种方法，则此时共有种方法；

假如中心组学习在其次阶段，则第一阶段只有1种方法，后面的三个阶段有种方法.综合得不同的支配方案共有10种.故选:A

1．2025年杭州亚运会期间，甲、乙、丙3名运动员与5名志愿者站成一排拍照留念，若甲与乙相邻、丙不排在两端，则不同的排法种数有（????）

A．1120 B．7200 C．8640 D．14400

【答案】B

【分析】相邻问题用捆绑法看成一个整体，丙不排在两端可先排好其他人后再排丙.

【详解】甲与乙相邻有种不同的排法，将甲与乙看作是一个整体，与除丙外的5人排好，有种不同的排法，

再将丙排入隔开的不在两端的5个空中，有种不同的排法，

所以共有种不同的排法．

故选：B.

2．六名同学暑期相约去都江堰采风观景，结束后六名同学排成一排照相留念，若甲与乙相邻，丙与丁不相邻，则不同的排法共有（???）

A．48种 B．72种 C．120种 D．144种

【答案】D

【分析】甲和乙相邻利用捆绑法，丙和丁不相邻用插空法，即先捆甲和乙，再与丙和丁外的两人共“3人”排列，再插空排丙和丁.

【详解】甲和乙相邻，捆绑在一起有种，再与丙和丁外的两人排列有种，

再排丙和丁有种，故共有种排法.

故选：D.

3．把二项