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研究报告

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我国青少年群体参与非遗保护传承现状

一、我国青少年群体参与非遗保护传承的背景与意义

1.1.非物质文化遗产保护传承的背景

(1)随着全球化进程的加快，传统文化面临着前所未有的挑战。非物质文化遗产作为人类共同的文化财富，承载着民族的历史记忆和文化基因，然而，许多传统技艺和习俗正逐渐消失。在这样的背景下，加强非物质文化遗产保护传承显得尤为重要。

(2)我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，拥有丰富的非物质文化遗产资源。然而，由于社会变迁、经济发展以及现代生活方式的影响，许多非物质文化遗产正处于濒危状态。为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，我国政府和社会各界已经采取了一系列措施。

(3)非物质文化遗产保护传承的背景不仅包括国内外文化环境的变迁，还包括人们对文化认同感的觉醒。在新时代背景下，人们越来越认识到非物质文化遗产的价值，希望将其传承下去。这为青少年参与非遗保护传承提供了良好的社会氛围和广阔的发展空间。

2.2.青少年在非遗传承中的作用

(1)青少年作为国家的未来和民族的希望，他们在非遗传承中扮演着至关重要的角色。首先，青少年具有旺盛的生命力和创新精神，能够为非遗项目注入新的活力。他们的参与有助于推动非遗项目与现代社会相适应，实现传承与创新的双重目标。其次，青少年是文化的传承者，他们通过学习、实践和传播非遗技艺，能够将传统文化传递给下一代，确保非遗的连续性和持久性。此外，青少年的广泛参与还有助于扩大非遗的社会影响力，提升公众对非遗的认知度和保护意识。

(2)在非遗传承中，青少年不仅承担着传承者的角色，还发挥着创新者的作用。他们通过将传统技艺与现代科技、艺术相结合，创造出新的表现形式和传播方式，使非遗项目更具吸引力和竞争力。例如，一些青少年通过将传统音乐与现代电子音乐结合，创作出新的音乐作品，让更多人了解和喜爱传统音乐。此外，青少年还积极参与非遗项目的宣传推广活动，通过社交媒体、网络直播等渠道，将非遗文化传播到更广泛的受众群体中。

(3)青少年在非遗传承中还扮演着推动者和社会实践者的角色。他们通过参与非遗项目，不仅能够提高自身的文化素养和审美能力，还能够培养团队合作、创新思维和责任感等综合素质。同时，青少年在实践中还能够发现非遗项目的不足，提出改进建议，为非遗的传承与发展贡献力量。此外，青少年通过参与非遗项目，还能够增进对家乡文化的认同感，增强民族凝聚力，为构建和谐社会奠定坚实基础。因此，青少年在非遗传承中的作用不可忽视，他们应当成为非遗保护传承的重要力量。

3.3.青少年参与非遗保护传承的意义

(1)青少年参与非遗保护传承具有深远的社会意义。据相关数据显示，近年来，我国青少年参与非遗活动的比例逐年上升，参与人数已超过百万。例如，在“中国传统工艺传承计划”中，全国超过50万青少年参与了各类非遗传承活动。这些活动的开展不仅有助于提升青少年的文化自信，还促进了非遗项目的传承与发展。

(2)青少年参与非遗保护传承有助于激发社会活力。以非物质文化遗产中的传统音乐为例，近年来，越来越多的青少年开始学习传统乐器，如古筝、二胡等。据统计，全国已有超过10万青少年加入古筝学习行列。这些青少年通过学习和表演传统音乐，不仅传承了传统技艺，还带动了相关产业的发展，如乐器制作、演出市场等。

(3)青少年参与非遗保护传承有助于培养青少年的综合素质。以剪纸艺术为例，近年来，剪纸艺术在青少年中的普及率逐年提高。据调查，全国已有超过20万青少年学习剪纸技艺。通过剪纸学习，青少年不仅掌握了传统技艺，还培养了耐心、细致、创新等品质。这些品质对于青少年的成长和发展具有重要意义。同时，剪纸艺术的传承也为青少年提供了展示自我、交流学习的平台，有助于提升他们的自信心和社交能力。

二、我国青少年群体参与非遗保护传承的现状分析

1.1.参与非遗保护的青少年群体特征

(1)参与非遗保护的青少年群体通常具有较高的文化素养和艺术兴趣。他们对于传统文化有着浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索非遗技艺。这一群体中，许多青少年来自文化世家或艺术世家，从小就受到家庭文化的熏陶，对非遗有着天然的好奇心和认同感。

(2)参与非遗保护的青少年群体在年龄结构上呈现多样性。既有小学生、初中生，也有高中生甚至大学生。不同年龄段的青少年在参与非遗保护传承活动中，展现出了各自的特点和优势。例如，小学生往往对非遗项目充满好奇，愿意尝试；高中生则更加理性，能够深入研究和思考；大学生则具备较强的组织能力和创新精神，能够推动非遗项目的传播和发展。

(3)参与非遗保护的青少年群体在地域分布上较为广泛。他们来自全国各地，涵盖了城市和农村地区。这一特点使得非遗项目能够在更广泛的范围内得到传播和传承。例如，在“中国传统工艺传承计划”中，来自不同地区