2026年小升初专题培优：12课外文言文阅读-统编版语文六年级下册（含答案）.docxVIP

2026年小升初专题培优：12课外文言文阅读-语文六年级下册统编版

课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻。

2．伯牙见钟子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是；伯牙听到钟子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是。如果用一个词语来形容伯牙和子期的关系，可以用。（填四字词语）

3．如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

课内阅读。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

4．解释下列加点字。

好书画：一日曝书画：

处士笑而然之：古语云：

5．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（）。

A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱

C．（牧童）拊掌大笑D．（杜处士）不可改也

6．引用古文的作用是什么？最后引用古语的作用是什么？

7．这则文言文告诉我们一个什么道理？

阅读文言文，完成后面问题。

对牛弹琴(节选自《理惑论》)

公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。

[注释]①清角之操：高雅的曲子。②蹀躞(diéxiè)：小步行走。

8．断句。下列停顿正确的一项是()

A．公明仪/为/牛弹/清角之操，伏食/如故。

B．公明仪/为牛/弹/清角之操，伏食/如故。

C．公明/仪为/牛弹/清角之操，伏/食如故。

D．公明仪/为牛/弹/清角之操，伏/食如故。

9．理解。下列句中的“为”和文中加点字意思一致的是()

A．为是其智弗若与

B．此不为近者热而远者凉乎

C．知之为知之，不知为不知，是知也。

D．为设果，果有杨梅。

10．梳理。(用原文回答)

事件：对牛弹琴

弹奏内容牛的表现原因

第一次清角之操

第二次掉尾奋耳，蹀躞而听

11．明理。下列事例与《对牛弹琴》相通的一项是()

A．妈妈到商店买首饰，店员详细地为她介绍。

B．伯牙遇锺子期前，无人懂他的琴音，只有空洞的赞美。

C．耕当问奴，织当问婢。

D．涂涂有一道数学题不会，同桌讲了三遍，他终于理解了。

文言文阅读。

薛谭学讴

薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节②悲歌，声振林木，响遏③行云。薛谭乃谢④而求反⑤，终身不敢言归。

【注释】①讴：唱歌。②抚节：弹琴。③遏：使……停止。④谢：道歉。⑤“反”同“返。”

12．解释带点字。

未穷青之技。

秦青弗止。

13．判断下面句子的朗读停顿，正确的打“√”，错误的打“×”。

①未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。。

②薛谭/乃谢而/求反，终身/不敢言归。。

14．下列选项中的“之”与“未穷青之技”中“之”的意义和用法相同的一项是（）

A．思援弓缴而射之。

B．逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

C．常衔西山之木石，以堙于东海。

D．黄鹤楼送孟浩然之广陵

15．薛谭“遂辞归”到“求反”是因为。故事告诉我们一个道理：。

阅读《口中狗窦》，完成下面小题。

张吴兴①，年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。

【注释】

①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②因：因此。③使：让。④辈：类。同类的人或事物。⑤耳：语气词。

16．《现代汉语词典》中“窦”的解释如下图所示。短文中“口中狗窦”的“窦”的意思应是（）

A．狗洞B．鼻窦C．姓窦D．疑窦

17．根据短文内容，下列表述有误的一项是（）

A．“人莫能答”是“人们答不上来”的意思。

B．“君／口中／何为／开狗窦？”这句话的停顿是正确的。

C．从张吴兴与人们的对话过程可以看出他思维敏捷。

D．当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他无言以对。

18．小刚读完《口中狗窦》这则小古文，联想到曾学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。

文言文阅读理解。