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双线并行，和谐共育：家庭教育指导模式探索

一、引言

1.1研究背景

(1)在我国，家庭教育一直是社会关注的焦点。随着社会经济的快速发展和教育体制的改革，家庭教育的重要性日益凸显。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育质量直接关系到孩子的健康成长和全面发展。然而，在现实生活中，许多家庭面临着家庭教育指导不足的问题。一方面，家长对孩子的教育观念、教育方法等方面存在误区，导致家庭教育效果不佳；另一方面，社会对家庭教育的指导和支持体系尚不完善，家庭教育指导资源匮乏。因此，研究有效的家庭教育指导模式，提高家庭教育质量，已成为当前亟待解决的问题。

(2)近年来，随着教育理念