激发社区老人活力服务计划设计.pdfVIP

第3节老年的主要方法

问答题

1.者阿华在社区需求中发现，社区中有一些老年人不参与社会交往，除了不出来买菜购物

，几乎不出屋，整天待在家里，这些老人中有的又是独居老人，阿华偶尔碰到他们热情的与其打招呼问候时

，他们也只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里，心里在想，要是这样下去，生命力就会越来越低，、

衰老的进程就会加快，不行！我得为他们做点什么。

问题：

结合案例中描述的社区老人状况，依据老年方法设计恰当的服务计划。

参：详见解析

【解析】

1.问题与需求分析。

根据案例中描述，社区老人的主要问题是闭锁在家里不出屋，不参与社会交往。人是社会性动物，具有趋群

体性，人际交往是人类主要行为，特别是老年人，长期缺少社会接触会让老年人的交往能力受损，变得淡漠

和了无生气，强化退缩倾向。因此，社区老人需要被激发和。

2.确定服务目的与目标。

服务的目的即是激发老人的生命热情，保持和提高生命。具体目标包括：动员老人走门参与社区活

动；建立人际交往与社会支持网络；开发，在参与活动中感受合作与乐趣；挖掘志愿精神为社区建设发

挥余热，作出贡献。

3.动机激发小组的目的就是要激发那些不再对眼前或将来感的人。

小组活动是用来帮助老年人重新与他人建立联系，摆脱一直满脑子装的都是自己和自己的状况。动机激

发小组一般由10～15名老年人组成，成员没有患痴呆症或抑郁症，有一定的和语言表达能力，能积极参

与小组活动。小组活动共有6～12节，每周举办一次。“动机激发小组”，通常挑选相互了解的人或有共

同的人做组员，会减少一些老年人对加入小组的犹豫。者需要非常了解每位老人，能拟订有感

召力的小组活动，然后运用掌握的老人情况去激发每个人的。

工作步骤：

（1）进行家访接触“宅家”老人，通过问候、同感表达、、即时服务建立信任关系，了解需求，动员对

园艺种植有的老人参加“园艺一动机激发小组”。

（2）设计小组计划：计划6次活动，每次活动一个半小时，半个月聚会一次，6次活动的内容包括：

第一次活动：学习园艺种植知识，请农科院专家通过展示、展示、讲解等方法讲授种植技术，

组织到农科技术现场参观，选购蔬菜或幼苗，准备回家种植。

第二次活动：种植经验，包括展示自己的种植成果，经验，提出问题，解答问题，调整技术。

第三次活动：种植经验，进行团队建设，推选团队，创建团队文化。

第四次活动：果实，集体聚餐，“蔬菜火锅”享受果实。

第五次活动：探访农科技术，与科研人员研讨经验，建立连接。

第六次活动：总结回顾历程，发展其他（为以后活动发展），培养团队，

工作人员小组。

【提示】此题考点是老年小组工作方法的动机激发小组，考察考生依据服务对象需求设计适切的服务方案

，要做到这一点，需要对老人需求的高度敏感和对老年方法的熟悉了解和把握。考题可以以同样的

模式变换服务对象的需求，当然就要求考生选择另外的介入策略，例如给出轻度痴呆老人的群体需要，那么

你就可以选择“现实辨识小组”的介入策略。

2.今年75岁，高级工程师，喜好戏曲、歌剧、绘画等，广泛。三个生活优越，以工

作忙碌无人照顾为由，把送到了本市某一（敬老院），，对老人的生活鲜有关心。

在住了一段时间后感觉非常无聊，有才华无处施展，进而心里烦闷，精神不振。者发现，像

这样又有文化素养又积极活跃的老人在该有不少。也设置了手工、编织、老年舞蹈、戏

曲、唱歌等小组，机构邀请了一些社区的老师和单位（主要是学校老师）前来定期教授，但大部

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分流于形式，也没能激起老人的。

问题：

请针对该中老人的需求，设计一份服务方案。

参：详见解