2025年人教版小学语文二年级上册期末练习卷.docxVIP

2025年人教版小学语文二年级上册期末练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

píngyíngshānshānlùlù

wēiwēixiàoxiàoyìngyìngróngróng

2.把下列字词补充完整。

()蜡()手()竹()灰

()跳()鞋()石()子

3.比一比，再组词。

植（）竖（）湖（）陪（）

植（）慢（）湿（）感（）

4.在括号里填上合适的词语。

一（）树木一（）小鸟一（）书

（）地走（）地看（）地说

5.选词填空。

（好像像样响亮）（高兴高兴高兴）

今天的歌声非常（）。

天上的白云（）天上的棉花糖。

6.选出下列句子中带点词语的反义词。

(1)小明是个（）的学生，总是帮助别人。

(2)白天很（），晚上很（）。

7.写出加点字的新字并组词。

着（）（）观（）红（）（）

高（）（）飘（）光（）（）

8.把下面的词语排成正确的句子，在括号里写上序号。

（1）小伙伴们在公园里快乐地放风筝。

（2）红红的太阳升起来了。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

我的妈妈是位医生。她每天都要很早起床，穿上白大褂，去医院上班。妈妈工作很辛苦，但她总是笑呵呵的。记得有一次，我发高烧，妈妈晚上没有睡觉，一直照顾我。她给我量体温，给我喂药，还讲故事给我听，直到我睡着。妈妈的爱像阳光一样温暖，像雨水一样滋润我。我一定要好好学习，将来也像妈妈一样，做一个对社会有用的人。

9.短文主要写了谁？她是个怎样的人？

10.从短文中找出描写妈妈动作的词语，写下来。

11.“我一定要好好学习，将来也像妈妈一样，做一个对社会有用的人。”这句话表达了“我”怎样的想法？

12.你觉得妈妈还可能做些什么事情呢？

三、写话

13.图上画的是谁在什么地方做什么？请写几句话描述一下。

试卷答案

1.平平整整绿绿郁郁悄悄笑笑彬彬堂堂

2.蜡烛手机竹子灰色跳舞鞋子石头

3.植树竖立竖琴湖水湿润陪伴感谢

4.棵只本轻轻仔细高兴

5.响亮好像

6.(1)高兴(2)黑暗

7.着晚上观看看红红色高高兴飘飘亮

8.(1)小伙伴们在公园里快乐地放风筝。(2)红红的太阳升起来了。

9.短文主要写了妈妈。她是位辛苦、爱笑、关心孩子的人。

10.起床、穿上、上班、照顾、量、喂、听、照顾。

11.“我”受到了妈妈的影响，想向妈妈学习，将来也成为像妈妈一样对社会有用的人。

12.例如：查资料、看病人、做实验、学习新知识等。

13.略。(评分标准：能写清图画内容，主要人物，事件，语句通顺，表达清楚即可)

解析

1.考察拼音写词语。根据拼音写出相应词语，注意字形和字音的准确对应。平平整整、绿绿郁郁、悄悄笑笑、彬彬堂堂都是描写状态或氛围的词语，需准确书写。

2.考察补全词语。需要学生熟悉常用词语，根据语境或字义补全缺失的字。

3.考察形近字组词。每组第一个字相同，第二个字不同，需要辨析字形和字义进行组词。

4.考察量词和动词/形容词的搭配。需要学生掌握常用量词和词语的正确搭配，并选用合适的动词或形容词修饰名词。

5.考察近义词选择。需要学生理解词语的含义，根据句子语境选择最合适的词语填空。

6.考察反义词理解。需要学生理解所给词语的含义，并找出其相反意义的词语。

7.考察同音字辨析和组词。根据语境选择正确的同音字，并将其组成有意义的词语。

8.考察句子排序。需要学生理解句子的意思，并根据内在逻辑关系将句子排列成通顺、完整的句子。

9.考察对短文主要内容和人物形象的理解。概括短文的核心内容，并分析人物的品格特点。

10.考察对文本细节的提取能力。在阅读短文时，注意找出描写人物动作的词语。

11.考察对文本中关键句含义的理解。理解“我”的内心想法和愿望，以及这种想法产生的原因。

12.考察发散性思维和联系生活实际的能力。根据对医生职业的了解，想象医生可能从事的其他相关工作。

13.考察图文结合的写话能力。仔细观察图画，抓住关键信息（人物、地点、事件），用通顺的语句进行描述，注意语句的连贯性和完整性。