人教八年级物理上册第二章声音的产生和传播讲课文档.pptVIP

第一页，共21页。人教版八年级物理上册第二章第1节声音的产生和传播课件共21张第二页，共21页。【出示目标】1.知道声音是由振动产生的2.知道声音传播需要介质3.了解声音在不同介质中传播的速度不同第三页，共21页。学习指导1声的产生2声的传播3声速第四页，共21页。1声的产生自主预习小组讨论GO教师点拨跟踪练习第五页，共21页。自主预习阅读教材第27面、28面内容，完成下列填空：1．声音是由物体的产生的，振动停止，发声。2．物体发声时，振动的物体叫。第六页，共21页。小组讨论1.通过如下活动：用手指感受讲话时喉头的振动、观看小纸片在播音的扬声器里跳动、用发声的音叉激起水花、向小玻璃管吹气发出声音，提问：发声的物体可以有哪些？2.通过了解蜜蜂、蝉等昆虫的发声情况，提问：物体发声的方式可以有哪些？蝉发声振动发声第七页，共21页。教师点拨1、在归纳物体发声时的规律时，要注意观察物体发声时物体所具有的共同特征——振动。2、某些物体发声时振动不易观察，可以运用转换法设计实验观察到微小的振动。第八页，共21页。跟踪练习（1）1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）第九页，共21页。2．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声跟踪练习（2）第十页，共21页。2声的传播小组讨论GO教师点拨跟踪练习自主预习第十一页，共21页。阅读教材第28面、29面内容，完成下列填空：1．能够传播声音的物质叫。2．不能传声3．声音在介质中以的形式向远处传播。自主预习声音传播第十二页，共21页。小组讨论（1）（1）完成下列实验：A、“土电话”实验（如下图所示），B、“真空铃”实验，C、教材上第14面探究实验。提问：①在土电话实验中，声音是通过什么物质传播的；②在真空铃实验中，随着抽气的进行，声音大小怎样变化？再让空气进入容器中，声音大小又怎样变化？说明什么问题？③拉开课桌后，声音大小如何变化？说明什么问题？第十三页，共21页。（2）从“一石激起千层浪”我们可以观察到水波的形成和传播（如图），那么类似于水波，声在介质中是怎样传播的呢？小组讨论（2）第十四页，共21页。1、在进行真空铃实验进行探究声音传播条件的时候，可以利用理想化推理实验方法。2、声波是比较难以理解的概念，利用水波不仅可以较好的理解声波，同时还可认识类比法这一科学实验方法。教师点拨第十五页，共21页。