小学四年级动物主题作文合集.docxVIP

小学四年级动物主题作文合集

亲爱的小同学们，动物是我们地球家园中可爱的邻居，也是我们生活中常常能见到的朋友。写动物主题的作文，就像给这些可爱的生灵画一幅“文字画像”，把它们的样子、习性和带给我们的快乐都记录下来。这不仅能锻炼我们的观察能力，还能让我们学会用文字表达对小动物的喜爱。下面，我们就通过几篇范文，一起看看如何写出一篇生动有趣的动物作文吧！

我家的“小毛球”——豆豆

我家有一只调皮又可爱的小狗，它叫豆豆。豆豆是一只棕色的泰迪犬，它的毛卷卷的，摸上去就像一团温暖的小毛球，所以我给它取名“豆豆”。

豆豆有一双圆溜溜的黑眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的鼻子湿漉漉的，小小的，却非常灵敏，每次我放学回家，它总能隔着老远就闻到我的味道，然后“汪汪汪”地叫着，摇着它那短短的小尾巴，兴奋地跑到门口迎接我。

豆豆最喜欢玩球了。只要我拿起它的小皮球，它就会立刻兴奋起来，两只前腿不停地刨着地，尾巴摇得像个拨浪鼓。我把球扔出去，它就像离弦的箭一样冲出去，用它那灵活的小嘴巴把球叼回来，然后得意洋洋地看着我，好像在说：“小主人，我厉害吧！”有时候，它也会犯傻，把球滚到沙发底下，自己够不着，就可怜巴巴地望着我，用小脑袋蹭我的腿，让我帮忙。

别看豆豆调皮，它也很懂事。当我写作业的时候，它就静静地趴在我的脚边，不吵也不闹，只是偶尔抬起头看看我，好像在给我加油。有一次我生病了，躺在床上没精神，豆豆就一直守在我的床边，用它的小舌头轻轻地舔我的手，眼神里充满了担忧。那一刻，我觉得豆豆就像我的小弟弟一样，给我带来了很多安慰。

我家的豆豆，虽然有时候会把家里弄得乱七八糟，会趁我不注意偷偷叼走我的袜子，但我依然非常爱它。它是我最好的朋友，给我的生活带来了无穷的快乐。

写作点睛：这篇文章通过描写小狗豆豆的外形（卷毛、黑眼睛、小鼻子）、习性（喜欢玩球、懂事）和与“我”的互动（迎接、陪伴、安慰），让一个鲜活可爱的小狗形象跃然纸上。小作者运用了比喻（眼睛像黑葡萄）和拟人的手法（得意洋洋、可怜巴巴），还加入了自己的真实感受，让文章充满了真情实感。

校园里的“小机灵鬼”

我们的校园里，住着一群可爱的“小机灵鬼”——麻雀。它们不像孔雀那样有着华丽的羽毛，也不像百灵鸟那样有着动听的歌喉，但它们活泼好动，给我们的校园增添了许多生气。

麻雀的个头小小的，灰褐色的羽毛是它们最好的保护色。它们的小脑袋总是转来转去，一双黑宝石般的眼睛警惕地观察着四周。一张尖尖的小嘴，是它们觅食的好工具。

每当下课铃一响，同学们像小鸟一样飞出教室，校园里顿时热闹起来。这时，麻雀们也不甘示弱，它们成群结队地飞到操场上，在草地上蹦蹦跳跳地寻找食物。有的同学会把自己的面包屑撒在地上，小麻雀们先是警惕地往后退几步，歪着小脑袋观察一会儿，确定没有危险后，才会小心翼翼地靠近，用尖尖的小嘴飞快地啄食。一旦有人走近，它们就会“呼”地一下全都飞起来，落在旁边的树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在讨论刚才的美味。

有一次，我看到一只小麻雀不小心掉进了教学楼前的一个小水洼里。它扑腾着翅膀，怎么也飞不起来。我赶紧跑过去，小心翼翼地把它捧起来。小麻雀在我手心里瑟瑟发抖，小眼睛里充满了害怕。我轻轻地用纸巾擦干它湿漉漉的羽毛，然后把它放在阳光下的草地上。过了一会儿，它抖了抖翅膀，在地上蹦了几下，然后“啾”地一声飞走了，还回头看了我一眼，好像在说“谢谢你”。

从那以后，我更喜欢这些校园里的“小机灵鬼”了。它们是我们的小伙伴，我们应该保护它们，和它们和谐相处。

写作点睛：这篇文章选择了校园中常见的麻雀作为描写对象，视角独特。小作者通过细致的观察，写出了麻雀的外形特点和“警惕”、“活泼”的习性。“蹦蹦跳跳”、“小心翼翼地靠近”、“飞快地啄食”等词语，准确地描绘了麻雀的动态。救助小麻雀的事例，更是体现了小作者对小动物的爱心，让文章更有温度。

我最喜欢的动物——大熊猫

在所有的动物中，我最喜欢的就是大熊猫了。它们是我们国家的国宝，长得憨态可掬，非常惹人喜爱。

大熊猫的样子非常可爱。它有一个圆圆的大脑袋，脸上戴着一副标志性的“黑墨镜”，两只黑色的耳朵毛茸茸的，像两个黑色的小绒球。它的身体胖乎乎的，披着一件黑白相间的“外套”，走起路来一摇一摆的，像个喝醉了酒的小老头，真是滑稽极了。

大熊猫最喜欢吃的食物就是竹子了。它们每天要吃很多很多的竹子，有时候抱着一根粗壮的竹子，坐在地上，用它那强有力的前爪抓住竹子，然后用锋利的牙齿“咔嚓咔嚓”地啃着，吃得津津有味。吃饱了，它们就会找一个舒服的地方，四脚朝天地躺下来睡大觉，那懒洋洋的样子，让人看了就想笑。

虽然大熊猫看起来笨笨的，但它们爬树可是一把好手。它们身体灵活，几下就能爬到高高的树上，然后坐在树杈上晒太阳，或者打个盹儿，非常悠闲。

大熊猫不仅可爱，还是和平的使者。它们被送到了很多国家，