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2026重庆医科大学附属康复医院大渡口康复医学科护理、医保办人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、用以传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文是（）。以上是任务要求输出结果，但由于题目本身就已符合改写要求，所以呈现的内容与原题目一致。

A.批转性通知

B.指示性通知

C.批示性通知

D.告知性通知

【答案】：B

【解析】用以传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文是通知。通知可分为批转性通知、指示性通知、批示性通知、告知性通知等。批转性通知是用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。批示性通知是领导机关发布下级机关的公文，或转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文时使用的一种通知。告知性通知是告知某个事项或情况，一般不要求办理和执行。而指示性通知是上级机关对下级机关某一项工作作出指示和安排，要求下级机关照此执行的通知，符合传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项这一特点。所以正确答案应是具有指示办理和执行功能的通知类型。

2、《诗经》“六义”中的（）是《诗经》里最具成就的部分。

A.雅

B.比

C.颂

D.风

【答案】：D

【解析】《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，其中风、雅、颂是诗的分类，赋、比、兴是表现手法。风是不同地区的地方音乐，包括十五国风，共160篇，多是民歌，具有浓厚的生活气息和鲜明的地方特色，广泛地反映了当时社会生活的各个方面，是《诗经》中最有成就的部分。雅是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐，分为大雅和小雅，主要用于朝廷朝会、贵族宴享等场合。颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。比是比喻，是一种表现手法，并非《诗经》中最有成就的部分。所以答案是风。

3、行政领导者需具备迅速处理突发事件的能力，这种能力属于（）。

A.决断的能力

B.应变的能力

C.洞察的能力

D.把握全局的能力

【答案】：B

【解析】行政领导者迅速处理突发事件的能力属于应变能力。决断能力主要侧重于在决策时做出果断的判断和选择；洞察能力强调对事物的观察和分析，以发现潜在问题和趋势；把握全局能力注重对整体局势的掌控和统筹。而应变能力是指面对突发、意外情况时，能够迅速、灵活地做出反应和调整，有效处理问题，符合迅速处理突发事件的描述。

4、下列关于决定的说法，错误的是：

A.其内容一般为重大事项或重大行动

B.可通过口头或书面告知

C.带有一定的约束力

D.属于上行文

【答案】：D

【解析】决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。其内容通常是重大事项或重大行动，带有一定的权威性和约束力。决定一般是下行文，用于上级对下级传达决策、部署工作等，并非上行文。同时，决定是一种正式的公文文种，需要以书面形式制发和传达，不能通过口头告知。所以错误的说法是用于上行文和可通过口头或书面告知。

5、春秋战国时期，首创私人办学的是（）。

A.孔子

B.墨子

C.老子

D.庄子

【答案】：A

【解析】本题考查春秋战国时期首开私人办学的人物。在春秋战国时期，孔子首开私人办学之风。他打破了当时“学在官府”的传统，主张“有教无类”，不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利，广收门徒，培养出了众多有学识、有才能的学生，对中国古代教育的发展产生了深远影响。老子是道家学派创始人，他的思想主要体现在《道德经》中，强调“道”是宇宙万物的根源，主张无为而治等，但他并没有首开私人办学。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”等思想，也有自己的教育实践，但并非首开私人办学之人。庄子是道家学派的重要代表人物，继承和发展了老子的思想，强调个体的精神自由，同样不是首开私人办学的人。综上，首开私人办学的是孔子。

6、以下俗语与历史人物对应正确的是（）。

A.约法三章——刘邦

B.投鞭断流——曹操

C.风声鹤唳——李隆基

D.城门立木——吕不韦

【答案】：A

【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识，对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事，该典故出自《史记·高祖本纪》，讲的是刘邦占领秦都城咸阳后，为了取得民心，向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法，并约定三条法规，即杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪。所以，约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里，就能截断水流，形容兵士多，军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》，东晋时期，前秦的苻坚企图进攻东晋，他吹嘘自己有百万大军，把马鞭投进长江，就足以截断江流。所以，投鞭断流对应的历史人物是苻坚，而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》，讲的是苻坚的军队在淝水