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2025年人教版小学语文期中测试卷解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

炎（yányàn）蒸（zhēngzhèng）酿（niàngnǎng）

憨（huānhān）脖（bópó）踱（cuòduò）

澡（zǎotǎo）憋（biēbèi）搅（jiǎojiāo）

2.看拼音写词语。

shūshìliúliàngwúkuàngbùgài

yáoyìngpínzhàngqīngxiāoyìlǐ

3.在合适的词语下面画“______”。

（安静安宁）的夜晚（严肃严肃）的面孔

（弯曲弯曲）的小路（鲜艳鲜艳）的红旗

4.比一比，组词语。

湖（）稻（）慢（）睛（）

胡同稻子快乐眼睛

5.选词填空。

（即使也）你遇到困难，（也）不要灰心。（无论都）努力，（都）会有收获。

（因为所以）他学习很认真，（所以）成绩名列前茅。

（不仅还）他唱歌唱得好，（还）跳舞跳得棒。

6.把下面的词语补充完整。

（）心（）目（）光（）彩（）有成竹

（）心（）血（）心（）血（）手（）脚

7.修改病句。

（1）他跑步的速度非常快。

（2）老师对我们的学习情况非常关心。

（3）我们都要爱护地球的生态环境。

8.照样子写句子。

（1）例：例：小溪唱着歌儿向前跑。__________________

（2）例：例：红红的苹果挂在水面上。__________________

二、阅读理解

（一）课内阅读

小猴子学本领。一天，猴子妈妈对小猴子说：“你要学点本领，才能更好地生活呀！”小猴子听了妈妈的话，决定向聪明能干的猫老师学习捕鱼的本领。

猫老师教小猴子怎么潜入水中，怎么抓住鱼。小猴子很努力地练习，可是总是学不会。他潜入水中，不是水花四溅，就是鱼没抓住。猫老师耐心地教他，他仍然学不好。

后来，小猴子又去向老鹰老师学习飞翔的本领。老鹰老师教他怎么扇动翅膀，怎么在空中盘旋。小猴子也努力地练习，可是总是飞不高，一不小心就从空中掉了下来。老鹰老师也耐心地教他，他仍然学不好。

小猴子有点灰心了，他问妈妈：“妈妈，我是不是很笨，什么都学不会？”猴子妈妈摸摸他的头说：“孩子，每个动物都有自己的长处和短处，你要找到适合自己的本领，才能成功。”小猴子听了妈妈的话，明白了道理，他决定继续努力，找到适合自己的本领。

1.小猴子决定向谁学习捕鱼的本领？

2.小猴子学捕鱼为什么学不会？

3.小猴子后来又向谁学习飞翔的本领？

4.小猴子从妈妈的话中明白了什么道理？

（二）课外阅读

雨后的天空像洗过一样，湛蓝湛蓝的。几朵白云轻轻地飘在天空中，像棉花糖一样。小草从泥土里钻出来，绿油油的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯。花儿也开了，有红的、黄的、粉的，五颜六色，真好看！蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。蝴蝶也来了，在花间翩翩起舞。空气里弥漫着泥土的清香和花朵的芬芳，让人感觉非常舒服。

1.这篇短文描写了什么季节的景色？

2.短文中描写了哪些景物？

3.你从短文中感受到了什么？

三、写作

请根据提示，写一篇不少于200字的作文。

题目：一件令我高兴的事

试卷答案

1.yánzhēngniànghuānbócuòzǎobiējiǎo

2.书写流畅，无错别字：淑女流量无框不盖遥望屏障清宵毅力

3.安宁严肃弯曲鲜艳

4.湖泊稻子慢走明亮

5.即使也无论都因为所以不仅还

6.欣欣向上闪闪发亮已经脚踏

7.(1)他跑得非常快。(去掉“的速度”)

(2)老师关心我们的学习情况。(去掉“对”)

(3)我们都要爱护地球的生态环境。(修改正确，或补充主语如“我们要爱护地球的生态环境”)

8.(1)小鸟在枝头欢快地唱歌。

(2)红色的花朵盛开在花园里。

解析思路

1.考察学生对于常见字读音的掌握，注意多音字和易混淆的声母韵母。

2.考察学生根据拼音写汉字的能力，需要准确掌握拼读规则和字形。

3.考察学生对于同义词的理解和辨析能力。

4.考察学生组词能力，需要掌握词语的构成和意义。

5.考察学生对于关联词的理解和运用能力，需要根据句意选择合适的关联词。

6.考察学生对于成语的积累和运用能力，需要理解成语的意思并能够正确书写。

7.考察学生修改病句的能力，需