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2025年小学四年级语文阅读理解测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟试卷

阅读短文，完成后面的问题。

一、阅读下面的短文，回答问题。

夕阳西下，金色的余晖洒满了整个小镇。小雅背着书包，独自走在回家的路上。今天的数学课，老师讲解了一个有趣的几何图形——风筝。下课后，她一直想着风筝那美丽的形状和飞翔的姿态。

路过镇中心的广场时，她看到几个孩子在放风筝。一只只色彩斑斓的风筝在蓝天白云下随风舞动，时而盘旋，时而俯冲，像一只只快乐的小鸟。有传统的菱形风筝，也有造型奇特的龙头风筝。孩子们放线、拉线，脸上洋溢着兴奋和快乐。小雅停下脚步，静静地望着他们，心里也充满了羡慕。她多么想自己也拥有一只风筝，在广阔的操场上奔跑，让心爱的风筝飞上蓝天。

她继续往家走，脚步变得轻快起来。路过一家小卖部，店主正忙着打包货物。小卖部门口的风窗外，正好挂着一个红色的菱形风筝，迎风飘扬。小雅的心动了一下，她想象着的风筝就在眼前。店主注意到了她，微笑着说：“小朋友，想买风筝吗？店里有很多漂亮的风筝哦。”小雅点了点头，但摸了摸口袋，发现自己今天忘了带钱。她不好意思地笑了笑，说：“谢谢叔叔，我just看看。”她转身离开了小卖部，心里默默地说，等下次生日，一定让爸爸妈妈给她买一个。

夕阳把她的影子拉得长长的，她哼着小曲，脚步轻快地走在回家的路上。虽然没能买到风筝，但她心里却充满了快乐。她想起老师说的，风筝不仅是一种玩具，更象征着自由和梦想。她决定，等放暑假了，要去郊外的草地上放风筝，让风筝载着她的梦想飞得更高更远。

1.短文主要写了小雅在什么时间、什么地点看到了什么？

2.小雅看到广场上放风筝的孩子们时，心里有什么感受？

3.小雅路过小卖部时，看到了什么？她当时想做什么但没能做到？

4.根据短文内容，说说你对“风筝象征着自由和梦想”这句话的理解。

5.你有过放风筝的经历吗？或者你梦想拥有一个什么样的风筝？简单写一写。

二、阅读下面的短文，回答问题。

老槐树与小镇

在我们小镇的东头，有一棵古老的槐树，它已经站在这里几百年了。人们都叫它“老槐树”。老槐树粗壮的枝干需要几个成年人才能合抱，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们遮风挡雨。

老槐树见证了小镇的许多变迁。小时候，我经常在树下玩耍。那时候，树下是孩子们的乐园，我们在这里跳皮筋、捉迷藏、讲故事。夏天，大人们喜欢在树荫下下棋、聊天，或者摇着蒲扇乘凉。老槐树的叶子沙沙作响，仿佛在为人们伴奏。那时候，槐树开花了，满树洁白的小花像雪一样，飘满了整个小镇，空气中弥漫着淡淡的清香，人们都说那是槐树在给小镇送礼物。

如今，小镇建起了新的楼房，道路也变得宽阔了。老槐树虽然显得有些苍老，但依然挺拔地立在那里，它的枝叶更加茂盛了，像一位慈祥的老人，守护着这片土地。树下虽然不再是我们小时候的乐园，偶尔会有老人在树下散步、锻炼，孩子们也在旁边嬉戏打闹，一派生机勃勃的景象。

老槐树是小镇的标志，它不仅是风景，更是历史的见证。它见证了小镇的过去，也似乎在默默守护着小镇的未来。每当我看到它，总会想起童年美好的时光，也会感受到一种淡淡的乡愁和亲切。

6.短文主要介绍了小镇上的哪棵树？它有什么特点？

7.作者回忆小时候，在老槐树下做了哪些事情？

8.短文提到“老槐树见证了小镇的许多变迁”，你从哪些地方能看出来？

9.作者说老槐树“像一位慈祥的老人”，你觉得作者为什么这样比喻它？

10.你身边有没有类似老槐树这样的、有故事的事物？简单写一写它和你的关系。

试卷答案

一、阅读短文，回答问题。

1.短文主要写了小雅在什么时间、什么地点看到了什么？

答案：夕阳西下的时候，在回家的路上，看到了几个孩子在放风筝。

解析思路：此题考查对文章主要信息的概括能力。文章开头明确指出“夕阳西下”，地点是“回家的路上”，内容是“看到几个孩子在放风筝”。将这三个要素组合起来即可作答。

2.小雅看到广场上放风筝的孩子们时，心里有什么感受？

答案：心里充满了羡慕。因为她想象着自己也拥有一只风筝，在操场上奔跑，让心爱的风筝飞上蓝天。

解析思路：此题考查对人物内心活动的理解。文章中描述小雅“停下脚步，静静地望着他们，心里也充满了羡慕。她多么想自己也拥有一只风筝...”以及“脚步变得轻快起来”，直接体现了她的羡慕之情，后面内容是对这种羡慕的具体解释。

3.小雅路过小卖部时，看到了什么？她当时想做什么但没能做到？

答案：看到了店主门的风窗外挂着一个红色的菱形风筝，当时想买风筝，但忘了带钱，没能买到。

解析思路：此题考查对文章细节的捕捉和概括。第一问在文章中“小卖部门口的风窗外，正好挂着一个红色的菱形风筝，迎风飘扬”可以找到答案。第二问在“她想象着的风筝就在眼前...她点了点头，但摸