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2026年武汉理工大学专职辅导员招聘35人考试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在公共场所大声喧哗，扰乱了公共秩序，根据《治安管理处罚法》，公安机关可以对其处以罚款。这一处罚行为的法律依据是()。

A、刑法

B、民法

C、行政法

D、经济法

答案：C

解析：行政法是调整行政关系的法律规范的总称，其核心内容是规范国家行政机关的组织、活动、权限以及公民、法人和其他组织与行政机关的关系。题干中，公安机关对张某处以罚款的行为属于行政处罚，属于行政法调整的范畴。《治安管理处罚法》是行政法的重要法规，规定了公安机关在维护社会治安秩序方面的权限和职责。因此，选项C是正确答案。选项A刑法调整的是刑事关系，主要涉及犯罪和刑罚；选项B民法调整的是平等主体之间的财产关系和人身关系；选项D经济法调整的是市场经济中的经济关系，主要涉及市场秩序、竞争、消费者权益保护等。

2．某作家创作的小说中塑造了一个具有鲜明个性的人物形象，该作家在创作过程中主要运用了哪种修辞手法？()

A、比喻

B、排比

C、夸张

D、象征

答案：A

解析：比喻是一种常见的修辞手法，通过将两种不同事物进行比较，以突出被描述对象的特征。题干中，作家通过塑造一个具有鲜明个性的人物形象，可能使用了比喻的手法，将人物与其他形象或事物进行比较，以增强其表现力。选项B排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用于增强语势和表达效果。选项C夸张是指为了表达强烈的思想感情或突出事物的本质特征，而故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行扩大或缩小的描述。选项D象征是指通过具体的事物或形象来表达某种抽象的思想或情感，具有象征意义。

3．中国近代史上，辛亥革命推翻了清王朝的统治，其历史意义主要体现在()。

A、结束了中国两千多年的封建帝制

B、确立了资产阶级共和国

C、实现了民族独立和人民解放

D、促进了马克思主义在中国的传播

答案：A

解析：辛亥革命是中国近代史上的一次重大历史事件，其最突出的历史意义是推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。选项B辛亥革命后，中华民国成立，确立了资产阶级共和国，但这一共和国并不稳定，最终被北洋军阀政府取代。选项C民族独立和人民解放是在新中国成立后才基本实现的，辛亥革命为这一目标奠定了基础，但并未完全实现。选项D马克思主义在中国的传播是在辛亥革命之后，特别是五四运动之后逐渐兴起的，辛亥革命为马克思主义在中国的传播创造了条件，但并非其直接历史意义。

4．古希腊的雅典城邦在伯里克利时期达到鼎盛，其民主政治的主要特征是()。

A、公民直接参与政治决策

B、贵族专政

C、国王世袭统治

D、宗教领袖主持政务

答案：A

解析：古希腊的雅典城邦在伯里克利时期实行的是奴隶主民主政治，其最显著的特征是公民直接参与政治决策。在伯里克利时代，雅典的公民大会是最高权力机关，所有成年男性公民都可以参加，并直接参与法律的制定和重大事务的决策。选项B贵族专政是指权力掌握在少数贵族手中，与雅典的民主政治特征不符。选项C国王世袭统治是指国家元首由王室成员世袭产生，与雅典的民主政治特征不符。选项D宗教领袖主持政务是指政治权力由宗教领袖掌握，与雅典的民主政治特征不符。

5．我国“两弹一星”伟业的成功研制，下列哪一项是其最重要的科技成就？()

A、核弹技术

B、卫星技术

C、导弹技术

D、超级计算机技术

答案：A

解析：我国“两弹一星”伟业指的是核弹、导弹和人造地球卫星的成功研制。其中，核弹技术是其最重要的科技成就之一，不仅具有强大的国防威慑作用，还推动了我国科技和工业的快速发展。选项B卫星技术也是“两弹一星”的重要成果，但核弹技术的战略意义更为重大。选项C导弹技术是“两弹一星”的重要组成部分，但核弹技术是其核心。选项D超级计算机技术虽然是我国重要的科技成就，但不属于“两弹一星”的范畴。

6．湖北省的地形以山地、丘陵为主，其地势大致呈现怎样的特点？()

A、东高西低，北高南低

B、西高东低，北高南低

C、南高北低，东高西低

D、北高南低，东高西低

答案：B

解析：湖北省的地形以山地、丘陵为主，其地势大致呈现西高东低、北高南低的特点。湖北省西部为秦岭山脉，东部为长江中下游平原，北部为幕阜山脉，南部为江汉平原。因此，湖北省的地势总体上呈现西高东低、北高南低的特点。选项A东高西低，北高南低与湖北省的地势特点不符。选项C南高北低，东高西低也与湖北省的地势特点不符。选项D北高南低，东高西低同样不符合湖北省的地势特点。

7．根据《中华人民共和国民法典》，下列哪种行为不属于民事法律行为？()

A、签订合同

B、设立遗嘱

C、实施侵权行为

D、履行债务

答案：C

解析：《