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2025年河南水利与环境职业学院专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

B.大学生自我教育的组织者

C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】：C

2.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届

A.二年

B.三年

C.四年

D.一年

【答案】：A

3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和素质教育

B.高等教育和素质教育

C.人才培养和科技创新

D.高等教育和科技创新

【答案】：C

4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.专业思想教育

B.爱校教育

C.理想信念教育

D.基本理论教育

【答案】：D

5.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。

A.4,1,24

B.4,1,16

C.5,1,16

D.5,1,24

【答案】：C

6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A.核心

B.首要

C.主导

D.重要

【答案】：A

7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.职业认同

C.投身实践

D.生涯规划

【答案】：D

8.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。

A.自我保护期阶段

B.尽责期阶段

C.墨守成规期阶段

D.自治期阶段

【答案】：A

9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业知识

B.专业人格

C.专业精神

D.专业信仰

【答案】：B

10.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。

A.专业信仰

B.专业精神

C.专业人格

D.专业知识

【答案】：D

11.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“评价者”

B.“管理者”

C.“办学者”

D.“举办者”

【答案】：B

12.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：C

13.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎上

B.无法即法

C.取法乎下

D.取法乎中

【答案】：A

14.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）

A.高等教育的文化功能

B.文化对高等教育的影响

C.高等教育对文化的影响

D.高等教育对文化的传承功能

【答案】：B

15.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学

B.道尔顿制

C.班级授课制

D.分组教学

【答案】：C

16.有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）。

A.自尊感和自卑感相互交织

B.自我体验具有丰富性和波动的特点

C.自我认识具有主动性和自觉性的特点

D.自我体验具有敏感性和情境性的特点

【答案】：B

17.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。

A.教育

B.遗传

C.人的精神状况

D.人的体质状况

【答案】：B

18.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。

A.独创性

B.敏捷性

C.深刻性

D.灵活性

【答案】：D

19.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.根本任务

B.改革目标

C.课程目标

D.管理目标

【答案】：A

20.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。

A.方法育人

B.管理育人

C.观